（1.6 主觀必須符合客觀）

1.6   主觀必須符合客觀

教學(xué)目標(biāo)
    知識方面
　  理解：
　　①列舉實例表明，人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀。
　　②用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發(fā)”。
    能力方面
　　①抽象思維能力：通過理解“為什么要從實際出發(fā)”的三條道理為例，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。
　　②對比分析能力：通過了解什么叫從實際出發(fā)，什么叫從主觀出發(fā)，提高對比分析能力。
    覺悟方面

 提高理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。  
教學(xué)重點
　　①一切從實際出發(fā)的含義。
　　②從哲學(xué)原理說明從實際出發(fā)的必要性。
教學(xué)難點

主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。
教學(xué)方法
    ①運用典型材料作例證進行教學(xué)，以幫助學(xué)生對觀點的理解和把握。

②用正反對照的方法，對概念和觀點進行分析比較，以加深對觀念和觀點的理解和把握。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)提問
　　①物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系是什么?
　　②什么是意識對物質(zhì)的反作用?
　  引入新課

前面我們學(xué)習(xí)了世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀事物在人腦中的反映，意識對客觀事物具有反作用。不同的意識對客觀事物的反作用不同，正確的意識，促進客觀事物的發(fā)展；錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。我們懂得了這一點，就應(yīng)該在認(rèn)識世界和改造世界的活動中，做到一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。
  　第三節(jié) 從容觀存在的實際出發(fā)    
  　主觀必須符合客觀         
　　1.主觀與客觀的含義       
　　(請同學(xué)們從課文中找出主觀、客觀的含義，教師歸納。)
　　意識以外的一切事物，都是客觀的東西，人們的思想則是主觀的東西，如理論、觀點、工作計劃、工程設(shè)計方案；法規(guī)條文，以及黨的路線、方針、政策等。我們在工作中必須正確處理主觀和客觀的關(guān)系，堅持一切從實際出發(fā)，做到主觀符合客觀。
　  2.從實際出發(fā)的含義      
　　一切從實際出發(fā)，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發(fā)點。它要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實，來決定我們的主觀思想和行動，如發(fā)表我們的看法，提出我們的觀點，制定我們的方針、政策，設(shè)計我們的計劃方案等。
　  3.為什么必須從實際出發(fā)，使主觀符合客觀    
　　“一切從實際出發(fā)”是全課的重點、中心，包括其含義和必要性。其含義是本節(jié)基本概念之一，是理解基本觀點的基礎(chǔ)，做到一切從實際出發(fā)是學(xué)習(xí)本課的根本目的，本課的教育中心是“想問題、辦事情，要從實際出發(fā)”。對一切從實際出發(fā)的含義，宜以講述為主，穿插一些提問和議論，講述時要一層層地解釋清楚，并把教材所提供的事例具體化。先講主觀、客觀的含義，不必用規(guī)范的哲學(xué)語言表述，只要按課本具體解釋即可；再講“一切從實際出發(fā)”的含義；最后說明“從實際出發(fā)”的要求。
　　關(guān)于為什么要從實際出發(fā)的三點要求，課本層次分明，“是我們做好各項工作的起碼要求”、“是無產(chǎn)階級政黨證確制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提”、“是人們正確認(rèn)識世界和改造世界的根本立足點”。可通過楷體字的例子幫助理解。在教學(xué)中，無疑應(yīng)以第三點的分析為重點。在講解三點理由前，可啟發(fā)學(xué)生思考“一切從實際出發(fā)”的哲學(xué)根據(jù)，講完三點理由后，還應(yīng)從反面說明不從實際出發(fā)的危害。