生活與哲學第二單元探索世界與追求真理
三維教學目標 識記：世界的物質性；運動是物質的固有屬性；實踐及其特點
理解：意識的本質；人能夠能動地認識世界；在實踐中追求和發展真理
重點
難點 簡單應用：運動是有規律的；人能夠能動地改造世界
綜合應用：一切從實際出發 實事求是；實踐是認識的基礎
教法
教具 教法：知識點的識記與運用 教具：多媒體
教學過程 特色教案
第二單元 探索世界與追求真理【考點解析】
1.世界的物質性（識記）：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。自然界是物質的，人類社會在本質上是一個客觀物質體系。世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性。
2.運動是物質的固有屬性（識記）：運動是宇宙間一切事物、現象的變化和過程。運動是物質的固有屬性。世界上的一切事物都處于運動和變化之中。運動是物質的運動，物質是運動的物質，運動是絕對的，靜止是相對的。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。
3.物質運動是有規律的（簡單應用）：規律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。規律是客觀的，又是普遍的。這要求我們必須遵循規律，而不能違背客觀規律；同時人們還可以在認識和把握規律的基礎上，利用規律，改造客觀世界，造福人類。
4.意識的本質（理解）：意識是物質世界長期發展的產物，是人腦的機能，是客觀存在的反映。
5.人能夠能動地認識世界（理解）：意識活動具有目的性和計劃性，具有主動創造性和自覺選擇性。人能夠能動地認識世界，揭示事物的本質和規律。
6.人能夠能動地改造世界（簡單應用）：意識對改造客觀世界具有指導作用，對于人體生理活動具有調節和控制作用。人們在意識的指導下能動地改造世界。
7.堅持一切從實際出發，實事求是（綜合應用）：我們做事情要尊重客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為行動的依據。這就要求我們：①充分發揮主觀能動性，堅持用科學理論武裝頭腦，以求真務實的精神探求事物本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理；②把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來；③反對唯意志主義和片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
8.實踐及其特點（識記）：實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動；實踐具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性的特點。
9.實踐是認識的基礎（綜合應用）：實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。
10.在實踐中追求和發展真理（理解）：真理是客觀的、具體的、有條件的。認識具有反復性、無限性，追求真理是一個過程。與時俱進，開拓創新，在實踐中認識發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
教學
后記