運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 教學(xué)設(shè)計(jì)
運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
一個(gè)原理──由于事物的普遍聯(lián)系，構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展
兩個(gè)概念──運(yùn)動(dòng)和靜止
三對關(guān)系──聯(lián)系與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系
能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前信息，具備分析問題和解決問題的能力
情感目標(biāo)：借助學(xué)生的興趣點(diǎn)，在快樂的師生教學(xué)互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有哲理，哲理寓于生活中
教學(xué)重點(diǎn)
聯(lián)系與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系（包含對靜止的含義理解）
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（事物運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的原因）
教學(xué)手段
計(jì)算機(jī)多媒體
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入：
實(shí)物引入法：（帶盆鮮花進(jìn)入教室，放在講臺(tái)上）
（設(shè)計(jì)意圖：讓教室氛圍與以前不同，預(yù)示出本節(jié)課內(nèi)容。）
教師開場白：這盆花長得好看也很旺吧！大家喜歡嗎？
如果由你來種這盆花，要它生長得很好，你會(huì)做些什么？為什么？
學(xué)生答：（略）（學(xué)生的答案五彩繽紛，豐富多彩。）
教師點(diǎn)撥似的問：鮮花的生長需要具備哪些條件？
學(xué)生答：陽光、空氣、土壤、水等
教師追問：具備這些條件，花就能養(yǎng)好、長好嗎？
學(xué)生答：還需要這些條件相互作用、相互配合，如光合作用。
教師追問：沒有這些條件及其相互作用，花兒能長得這么好嗎？
學(xué)生答：當(dāng)然不能，任何事物的存在和發(fā)展都離不開他周圍的事物。
教師啟發(fā)：花要生長好，離不開陽光、空氣、土壤、水等，及其相互聯(lián)系相互作用。其他植物是這樣嗎？動(dòng)物呢？人呢？自然界呢？人類社會(huì)呢？
學(xué)生回答（略）
新課講授：
第二節(jié) 事物是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的
《運(yùn)動(dòng)是事物的根本屬性》
（板書）一、世界上一切事物都是處于運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展中的
（過渡）因此，古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：“一切皆流，無物常住”。就由于事物是處于不斷的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的，所以我們的世界豐富多彩，五彩斑斕，充滿生機(jī)與活力，而不死氣沉沉。
教師問：世界上一切事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的原因是什么？
學(xué)生答：該事物及其相關(guān)的事物之間的相互作用的結(jié)果。
（過渡）分析很對。就是由于事物是普遍聯(lián)系和相互作用，構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)和變化，推動(dòng)事物的發(fā)展。
展示“三原色示意圖”：五顏六色的色彩，其實(shí)就是由這三原色的相互作用和相互聯(lián)系構(gòu)成的。如：紅＋綠t黃紅＋藍(lán)t紫綠＋藍(lán)t深綠
（板書）二、由于事物的普遍聯(lián)系和相互作用，構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)和變化，推動(dòng)事物的發(fā)展。運(yùn)動(dòng)還是絕對的
（過渡）什么叫運(yùn)動(dòng)呢？世界上一切事物的運(yùn)動(dòng)形式都一樣嗎？
（板書）三、運(yùn)動(dòng)與其表現(xiàn)形式
1.運(yùn)動(dòng)就是世界上一切事物的變化和過程
展示投影：“運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式”
刮風(fēng)下雨 河流奔騰
地震海嘯 海陸變遷
石油或天然氣可制造成塑料藥品洗滌劑
鷹擊長空， 魚翔淺底
百花競艷，萬木爭榮
少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰；
資本主義社會(huì)已經(jīng)戰(zhàn)勝封建主義社會(huì)
教師問：上述描述，分別屬于什么運(yùn)動(dòng)形式？
學(xué)生答：“刮風(fēng)下雨，河流奔騰”是自然運(yùn)動(dòng)；“地震海嘯海陸變遷”是地殼運(yùn)動(dòng)；“石油或天然氣可制造成塑料藥品洗滌劑”是化學(xué)運(yùn)動(dòng)；“鷹擊長空，魚翔淺底；百花競艷，萬木爭榮”是生物運(yùn)動(dòng)；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”，“資本主義社會(huì)已經(jīng)戰(zhàn)勝封建主義社會(huì)”是社會(huì)運(yùn)動(dòng)。