一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）知識網(wǎng)絡(luò)（二）課程標準要求 根據(jù)課程標準的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：識記價值和價值觀的基本含義，價值觀的導(dǎo)向作用。理解人的價值是什么，如何評價人的價值。...

第一節(jié) 世界是客觀存在的物質(zhì)世界教案第一框 自然界的存在與發(fā)展是客觀的●從容說課第一，第一節(jié)講述世界的本原、本質(zhì)問題。承認世界是客觀存在的物質(zhì)世界，這既是一般唯物主義哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，也是辯證唯物主義的邏輯起點。...

第二課 百舸爭流的思想（哲學(xué)的基本問題）教育教學(xué)目標：一、知識目標1、識憶目標（1）哲學(xué)的基本問題是什么？包括哪兩方面內(nèi)容？（2）唯物主義和唯心主義的基本含義以及二者的根本分歧不可知論的基本內(nèi)涵2、理解目標（1）為什么說思維和...

第二框 建設(shè)社會主義精神文明一、【課程標準】：4.14引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。...

一、綜合解說【地位作用】 本單元開始真正涉及哲學(xué)基本問題，它對學(xué)好以下幾個單元起了基礎(chǔ)性作用。把握馬克思主義的物質(zhì)觀，懂得世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，而物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的；意識是物質(zhì)的產(chǎn)物、人腦的機能、物質(zhì)的...

第三單元 中華文化與民族精神教案一、本單元的地位 第三單元是第一單元和第二單元的邏輯延伸。了解什么是文化，文化對人和社會的影響，知道文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)在特性，是為了更好地了解博大精深、源遠流長的中華文化，感受中華文化的無窮...

第八課 走進文化生活一、【教學(xué)目標】：1、知識目標◇識記 ：(1)什么是大眾文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化◇理解： (1)大眾文化的內(nèi)涵(2)發(fā)展大眾文化的舉措(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因(4)社會主義文化...

第五課把握思維的奧妙一、【教學(xué)目標】：1、知識目標◇識記 ： (1)意識的含義(2)意識的作用◇理解：(1)意識根源于物質(zhì)，是客觀存在的反映(2)人能夠能動地認識世界和能動地改造世界(3)物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系(4)一切從實際出發(fā)、實事求是方法...