第二課 百舸爭流的思想
第二課 百舸爭流的思想
（哲學(xué)的基本問題）
教育教學(xué)目標：
一、知識目標
1、識憶目標
（1）哲學(xué)的基本問題是什么？包括哪兩方面內(nèi)容？
（2）唯物主義和唯心主義的基本含義以及二者的根本分歧不可知論的基本內(nèi)涵
2、理解目標
（1）為什么說思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題？
（2）如何理解哲學(xué)基本問題第一方面的內(nèi)容是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。
3、運用目標
（1）學(xué)會判斷什么樣的觀點是唯物主義的，什么樣的觀點是唯心主義的
（2）如何區(qū)分唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)
（3）哲學(xué)的基本問題和人們生活的關(guān)系
二、能力目標
1、使學(xué)生初步具有識別不同哲學(xué)派別本質(zhì)的能力
2、使學(xué)生初步具有自覺運用哲學(xué)基本問題的理論認識、分析和把握社會生活現(xiàn)象的能力
三、德育目標
1、對世界的不同認識形成了不同的哲學(xué)，各種不同的哲學(xué)總是在相互辯難中發(fā)展，應(yīng)該堅持辯證唯物主義觀點，自覺反對和批判唯心主義。
2、堅持用辯證唯物主義觀點認識世界，用辯證唯物主義指導(dǎo)自己的生活和實踐
教學(xué)重點難點：
1、哲學(xué)的基本問題（重點、難點）
2、為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題（難點）
3、唯物主義和唯心主義的根本分歧（重點）
4、唯物主義的三種基本形態(tài)。（難點）
教學(xué)課時安排：3課時
【導(dǎo)入新課】
有這樣一個傳說：一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了。因此，他們滿懷殷切地期盼，恭候著來自上蒼的重要旨意。最后，神終于說話了：“你們要沿路多撿拾一些鵝卵石，把它們放在你們的馬韃子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常懊悔�！闭f完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神能夠給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是仍舊各自撿拾了一些鵝卵石，放在他們的馬韃子里。就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)昨天放進馬韃子里的每一顆鵝卵石竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也懊悔極了，后悔沒有撿拾更多的鵝卵石。
這個故事意在告訴我們：在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，有許多看似鵝卵石一樣的東西被我們有意或無意地丟棄了，然而，有一天，當(dāng)我們需要它的時候，它卻變成了鉆石，而我們卻不得不為以前丟棄它而懊悔不已。這個故事十分傳奇，道理也值得我們珍惜。但這個世界上果真有神存在嗎?神能夠指點我們的生活、工作和學(xué)習(xí)嗎?
【講授新課】
一、哲學(xué)的基本問題
1、哲學(xué)的基本問題是什么
（1）哲學(xué)的基本問題是思維（意識）和存在（物質(zhì)）的關(guān)系問題
哲學(xué)作為理論化、系統(tǒng)化的世界觀，要研究人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系，要回答宇宙問題、人生問題和認識問題。哲學(xué)所涉及的問題很廣泛，但哲學(xué)的基本問題只有一個，這就是思維和存在的關(guān)系問題，簡單說就是意識和物質(zhì)（精神和物質(zhì)）的關(guān)系問題。
【舉例】思維：如計劃、構(gòu)想、思想、觀念；
存在：客觀實在的東西
（可見的；不可見的如電磁波、引力、浮力）
【課堂探究】p9哲學(xué)研究的問題有許多，我們能不能從中找出一個貫穿哲學(xué)發(fā)展始終的基本的問題?