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第二單元探索世界和追求真理

發(fā)布時(shí)間:2020-02-02

第二單元探索世界和追求真理

一、綜合解說(shuō)

【地位作用】

    本單元開始真正涉及哲學(xué)基本問題,它對(duì)學(xué)好以下幾個(gè)單元起了基礎(chǔ)性作用。把握馬克思主義的物質(zhì)觀,懂得世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性,而物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的;意識(shí)是物質(zhì)的產(chǎn)物、人腦的機(jī)能、物質(zhì)的反映、人的意識(shí)有能動(dòng)作用。它要求我們一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,這是馬克思主義哲學(xué)的根本要求,是我們學(xué)好馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。     人們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)和把握世界的過(guò)程,也就是追求真理的過(guò)程,這對(duì)于我們正確理解和堅(jiān)持黨的思想路線,與時(shí)俱進(jìn)地追求真理,具有重要意義。 【主要內(nèi)容】

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本單元分為三課:第四課“探究世界的本質(zhì)”;第五課“把握思維的奧妙”;第六課“求索真理的歷程”。    第四課分為兩個(gè)框題:世界的物質(zhì)性;認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律。     第一框分為兩個(gè)目題:第一目由“上帝創(chuàng)世說(shuō)”引發(fā)學(xué)生思考,從而論證得出自然界的物質(zhì)性;第二目從人的起源開始探究人類社會(huì)的物質(zhì)性。     第二框分為兩個(gè)目題:第一目從《易傳》里的一段話引出世界上一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中,運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性;第二目通過(guò)元素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷探究事物的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,我們應(yīng)按客觀規(guī)律辦事。     通過(guò)本課的學(xué)習(xí),有助于同學(xué)們了解世界的本質(zhì)是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,應(yīng)按客觀規(guī)律辦事。     第五課分為兩個(gè)框題:意識(shí)的本質(zhì);意識(shí)的作用。     第一框分為三個(gè)目題:第一目從自然界和人類社會(huì)兩個(gè)方面論證了意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物;第二目從意識(shí)的生理基礎(chǔ)講述了意識(shí)是人腦的機(jī)能;第三目是從意識(shí)反映的對(duì)象看,意識(shí)是客觀存在的反映。     第二框分為三個(gè)目題:第一目從人與動(dòng)物的比較,重點(diǎn)講述了人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界;第二目通過(guò)“面對(duì)石頭與電腦”的問題探究,講述了人能夠能動(dòng)地改造世界;第三目實(shí)際上是講了方法論的運(yùn)用,即一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,既要尊重客觀規(guī)律,又要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。    第六課分為兩個(gè)框題:人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái);在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理。     第一框分為兩個(gè)目題:第一目從實(shí)踐含義入手,引出實(shí)踐的三大特征;第二目從實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力.是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿四個(gè)方面講了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。     第二框分為三個(gè)目題:第一目重點(diǎn)講了真理是客觀的;第二目是講真理是具體的有條件的;第三目從認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無(wú)限性上認(rèn)識(shí)追求真理是一個(gè)過(guò)程。

自然界的物質(zhì)性
 二、知識(shí)結(jié)構(gòu): 探索世界的本質(zhì)
把握思維的奧妙
求索真理的歷程
世界的物質(zhì)性
認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)  把握規(guī)律
人類社會(huì)的物質(zhì)性
運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性
運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
意識(shí)的本質(zhì)
意識(shí)的作用
意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
意識(shí)是人腦的機(jī)能
一切從實(shí)際出發(fā)
人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界
人能夠能動(dòng)地改造世界

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  • 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理

    6.2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí):1、真理含義2、真理的基本屬性:客觀性3、真理是具體的有條件的4、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性5、認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的能力:1、能夠通過(guò)對(duì)真理和謬誤的理解把二者區(qū)分開來(lái)2、能夠運(yùn)用真理的具體性和條件性、反復(fù)性和無(wú)限性...

  • 第六課求索真理的歷程

    一、人的認(rèn)識(shí)論從何而來(lái)(一)、實(shí)踐及其特點(diǎn)1.實(shí)踐的含義。課堂探究:(1)談?wù)勀銓?duì)實(shí)踐的理解。(2)簡(jiǎn)要分析辯證唯物主義所說(shuō)的實(shí)踐與上述觀點(diǎn)的不同。...

  • 求索真理的歷程

    第六課 一、@§本課設(shè)計(jì)意圖 (一) @§教育教學(xué)目標(biāo) 1.@§知識(shí)目標(biāo) (1) @§識(shí)記 ○@§實(shí)踐的含義。 ○@§實(shí)踐的構(gòu)成要素。 ○@§實(shí)踐的特點(diǎn)。 ○@§真理的含義。 ○@§真理的基本屬性。 (2) @§理解 ○@§實(shí)踐的基本形式。...

  • 第六課 求索真理的歷程(實(shí)踐)

    第六課 求索真理的歷程(實(shí)踐)(認(rèn)識(shí)論)教育教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)憶目標(biāo)(1)實(shí)踐的含義、實(shí)踐的構(gòu)成要素、實(shí)踐的特點(diǎn);(2)真理的含義、真理的基本屬性;2、理解目標(biāo)(1)實(shí)踐的基本形式;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ);(2)真理的具體性...

  • 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教案

    學(xué)海導(dǎo)航1.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),理解和掌握真理的含義、客觀性、條件性和具體性、認(rèn)識(shí)的無(wú)限性和反復(fù)性,論證真理只有一個(gè),不存在多元真理,真理面前人人平等,并通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理過(guò)程中...

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    6.2 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 一、自主探究1.讀一讀:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),通讀教材第第46—49頁(yè)。【課標(biāo)內(nèi)容要求】列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理過(guò)程中的重要作用,確信追求真理要與時(shí)俱...

  • 求索真理的歷程

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