在實踐中追求和發現真理
學習目標
知識目標 ⑴ 識記 ○ 真理的含義。
○ 真理的基本屬性。
⑵ 理解 ○ 真理的具體性。
⑶ 運用 ○ 列舉生活實例，根據有關原理，論證真理只有一個，不存在多元真理，真理面前人人平等。
○ 分析說明追求真理要與時俱進。
能力目標 通過學習真理論的內容，形成正確區分和判斷真理與謬誤的能力，正確地對待真理和謬誤，堅持真理反對謬誤。
情感目標 樹立追求真理的永恒信念，確信追求真理要與時俱進，把在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理作為我們不懈的追求和永恒的使命。
學習重點、難點
重點：追求真理是一個過程 難點：理解真理的客觀性
學法指導
討論法 探究法 講授法
知識鏈接
笑話《蘋果沒洗》
一位雍容華貴的太太在水果店里挑選水果，她的哈巴狗趁她不注意，用舌頭舔著架子上的蘋果。店主很不高興，但還是以禮貌的態度請太太注意她的狗。這位太太以嚴厲的口吻對她的狗喝道：“杰西，不準再舔！這些蘋果還沒洗過呢。”
對于哈巴狗甜蘋果的事，店主和狗主人的態度有什么不同？這對我們有什么哲學啟示？
基礎梳理
一、真理是客觀的
1、真理的含義
真理是標志_________________的科學范疇，是人們對______________的________反映。真理最基本的屬性是______。
2、由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的認識結構、認識能力和認識水平不同，對同一個_______的對象會產生多種不同的認識，其中與客觀對象相符合的認識就是_______，不符合的認識則是_______。
3、真理最基本的屬性是___________。對同一個_______的對象雖然會產生多種不同的認識，但只能有_____種正確的認識，即真理只有_____個。真理與謬誤的界限不容混淆，真理面前____________。
二、真理是具體的有條件的
1、真理都是有條件的
任何真理都有自己適用的 和 ，如果超出了這個 和 ，真理就會變成 。
2、真理都是具體的
任何真理都是相對于_________來說的，都是主觀與______、理論與_______的具體的歷史的統一。
3、真理的條件性和具體性表明，真理和_________往往是相伴而行的。
三、追求真理是一個過程
1、認識具有反復性
人類追求真理的過程并不是_____________的。認識受到各種_______的限制，人們對一個事物的正確認識往往要經過從________到________，再從_______到________的多次反復才能完成。
認識受到各種條件的限制。從認識的________來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制。從認識的________來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。
2、認識具有無限性
認識的對象是無限變化著的____________。作為認識主體的_______是世代延續的，作為認識基礎的_____________是不斷發展的，因此，人類認識是____________的。追求真理是一個____________的過程。