源遠流長的中華文化教案

   源遠流長的中華文化

[學習目標]知識目標:識記:：文字的作用、意義；中華文化源遠流長的主要原因是文字和史書典籍；中華文化的包容性理解：古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程；漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證；如何創造中華文化新的輝煌分析：聯系實際說明中華文化源遠流長，是當今世界唯一沒有中斷的文明能力目標：培養同學們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征結合中華文化獨特的發展歷程，理解中華文化源遠流長的特點聯系實際分析中華文化具有包容性的表現情感、態度、價值觀目標：通過對中華文化發展歷程和特點的了解，感悟文化的力量，增強學生對優秀民族文化的認同感和民族自豪感、自尊心和自信心，為將來投身于社會主義現代化建設奠定良好的文化思想。[教學重難點]：中華文化的包容性[教學手段]：多媒體教學平臺[教學方法]：情景創設法、討論與分析相結合、探究法[課時安排]：一課時[教學過程]情景導入 播放視頻《奧運吉祥物：五個福娃含義各不同》（請同學們看視頻，并思考福娃所傳遞的精神跟我們的中華文化的關系）福娃是第29屆奧林匹克運動會的吉祥物，看完視頻介紹，大家能說出福娃們的名字嗎？她們所傳遞的精神跟我們中華文化有什么關系嗎？說明：福娃是北京XX年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
　　每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”......這些都體現出我們中華文化的深刻內涵和巨大的包容性。新課教學（提綱）（一）   源遠流長的中華文化 一、              古代輝煌的歷程 (1)    古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程

發展時期

殷商時期

春秋戰國

秦

漢

隋唐

宋元明

明清

文化思想

在中華文化發展史上的影響和作用(2)    近代中國傳統思想文化開始面臨西方工業文明沖擊 二、              薪火相傳  一脈相承 （1）       源遠流長是中華文化的基本特征之一 （2）       中華文明的重要標識——漢字、史書典籍 漢字：文字是文化的基本載體，記載文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。 發展：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書 （投放圖片） 史書典籍：中華文化一脈相承的重要見證。 （3）       中華文化源遠流長的重要原因在于其包容性：求同存異和兼收并蓄 三、              創造中華文化薪的輝煌 （1）       中華文化在近代經歷了衰微的過程 （2）       在中國共產黨領導下再創中華文化的輝煌、續寫中華文化的新篇章 師生互動 1、  結合有關古老文明是圖片和文字說明，根據你所學的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感想。 說明：這些曾經跟中華文明相伴而行的古老文明，她們都曾經創造了自己獨特的文化，但都因歷史的中斷沒能延續至今，成為世界古代文明發展史中的遺憾！ 2、  中華世紀壇序：大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。為什么說“文明圣火，千古未絕者，唯我無雙？”“和天地并存，與日月同光”又是什么意思？ 說明：體現中華文化的基本特征——源遠流長 3、中華文化包容性表現在哪些地方？    說明：文化的包容性有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。 案例分析