感悟當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化
課題
綜合探究
執(zhí)筆人
編寫日期
執(zhí)行人
執(zhí)行日期
三維
教學(xué)
目標(biāo)
（1）深刻理解，在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，知道如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。
（2）懂得中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是引領(lǐng)中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的旗幟。
（3）充分認(rèn)識(shí)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要特點(diǎn)。
（4）把握中國(guó)特色社會(huì)主義文化的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化是民族的、科學(xué)的、大眾的文化。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、如何建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化（如何發(fā)展先進(jìn)文化）
2、為什么說當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化？
3、“三個(gè)面向”如何體現(xiàn)了先進(jìn)文化與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)？
4、“民族的”、科學(xué)的”、“大眾的”這三者之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？
5、在當(dāng)代中國(guó)，我們應(yīng)該建設(shè)什么樣的先進(jìn)文化？
教法
教具
學(xué)生自主探究,教師指導(dǎo)并作點(diǎn)評(píng).
多媒體課件
教學(xué)過程
特色教案
1.探究過程指導(dǎo)
本單元綜合探究可分三個(gè)步驟進(jìn)行。
第一步：社會(huì)調(diào)查或資料收集。
可按4-5人分成小組，深入社會(huì)生活，考察文化現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，了解、收集不同性質(zhì)文化及其表現(xiàn)的有關(guān)材料。對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行分析和綜合，整理成文字匯報(bào)材料（有條件的可制作成多媒體匯報(bào)材料）。
利用報(bào)刊、圖書、文件、網(wǎng)絡(luò)等查閱相關(guān)資料。
第二步：全班交流。每組選一個(gè)代表作主題發(fā)言，其他同學(xué)作必要的補(bǔ)充。多媒體匯報(bào)則要求分工合作，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)一定的工作。
第三步：對(duì)交流的內(nèi)容進(jìn)行再次整理，以專欄、墻報(bào)、專題講座等不同形式展示出來，與大家共享。
2.背景資料解析
（1）背景資料內(nèi)容提示。
“中國(guó)特色社會(huì)主義文化的旗幟”這一部分，明確告訴我們，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是引領(lǐng)中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的旗幟。為更好地理解這個(gè)問題，教材從六個(gè)角度給予提示。
“‘三個(gè)面向’的呼喚”這一部分，指出“三個(gè)面向”體現(xiàn)了先進(jìn)文化與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，并從三個(gè)大的方面，九個(gè)不同的角度給予了提示。
“民族的科學(xué)的大眾的號(hào)角”這一部分，指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文化是民族的、科學(xué)的、大眾的文化。
（2）思考題提示。
問題1：想一想：為什么說當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化？
提示：中國(guó)特色社會(huì)主義既是先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、政治制度，也是先進(jìn)的文化形態(tài)。
問題2：想一想：“三個(gè)面向”如何體現(xiàn)了先進(jìn)文化與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)？
提示：第一，面向現(xiàn)代化，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化充滿時(shí)代精神的重要體現(xiàn)；第二，面向世界，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化具有開放精神的重要體現(xiàn)；第三，面向未來，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)。
問題3：想一想：“民族的”、“科學(xué)的”、“大眾的”這三者之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？
提示：三者是內(nèi)在統(tǒng)一的關(guān)系。
問題4：綜合以上思考，讓我們結(jié)合事例，共同探討：在當(dāng)代中國(guó)，我們應(yīng)該發(fā)展什么樣的先進(jìn)文化？