2017屆高考英語閱讀理解復(fù)習(xí)指導(dǎo)
9. set one’s mind to do sth.
出題者設(shè)計試題時總會用不同的語言結(jié)構(gòu)對文本中的某些信息進(jìn)行同意轉(zhuǎn)述。有的轉(zhuǎn)述會很明顯，可以一目了然；但也不乏隱含很深的轉(zhuǎn)述，比如XX年高考上海卷d篇第78題，答案 “the cardboard tents produced by mr. dunlop can be user-tailored.(c)”就是對文中第七段第二句“they（指the carboard houses） can be personalized and…”的轉(zhuǎn)述, user-tailored(特制的)和文本中的personalized(特制的)是同義詞，但由于詞匯難度大而使這個轉(zhuǎn)換隱藏頗深，不容易被識破。
下表中我整理了一些有關(guān)同意轉(zhuǎn)換的范例，供同學(xué)們參考、領(lǐng)悟。
五、防
“防”——“防陷井”。鎖定是“true”還是“not true”，辨明形近詞。
英語閱讀中的陷阱設(shè)置最常見的有兩種，判斷對錯真假型和詞形相近型。對于判斷對錯真假型，考生做題前一定要認(rèn)真審題，看準(zhǔn)是“true”還是“not true”，是“right”還是“wrong”，然后才著手解題。可能會有同學(xué)認(rèn)為，這么簡單的事怎么會錯？其實不然，在考場高度緊張的情況下，什么事情都會發(fā)生。試想你身邊有過多少同學(xué)曾因把“true”與“not true”看反而懊惱不已，頓足捶胸？
對于詞形相近型要做只有兩個字“細(xì)心”，三思而后選。只要細(xì)心，此類陷阱就會很容易被識破。如XX年高考全國二卷a篇第45題很多同學(xué)選擇了a, 原因主要是他們把“l(fā)onely”看成了“l(fā)ovely”，這正是出題人設(shè)置的陷阱所在，因為 “l(fā)onely”與“l(fā)ovely”只有一個字母之差，詞形相近，很容易被看混。但只要稍加留意，避免此誤也不是難事。
歸根到底，“防”的主要對象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些“想當(dāng)然”的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應(yīng)對，處處留心，任何陷阱都會被識別發(fā)現(xiàn)的。
六、讀
“讀”——“讀全項”。做判斷時要通讀每一題的所有選項，區(qū)分鑒別，選擇最佳。
閱讀理解是從三個或四個選項中選出一個最佳選項，解題時考生要通讀所有選項，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時，選項中會有“一對三錯”或“三對一錯”，通讀全項就會補(bǔ)救誤讀題干所造成的過失。
上述“重、定、劃、看、防、讀”閱讀理解六字真訣希望能對廣大同學(xué)有所幫助！