2017年高考浙江卷語文復(fù)習(xí)系列教案
②偏旁相似而致誤。如：泠洌—清冽，福祉—褲襠，延遲—邊廷，鞭笞—苔蘚，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤獨—狐貍，絆腳—拌嘴，詞語中加點漢字因偏旁相近容易寫錯。
③筆形不當(dāng)致誤。如：夭折—天上，刀子—刁鉆，未來—期末，兒子—孑孓。
（4） 音異形近致誤：
字形整體相近卻有細微差別，盡管讀音不同，也容易寫錯。如：紛沓—杳然，辮子—瓜瓣
（5） 音同形近致誤：
受形似字的干擾，讀音相同的漢字容易誤寫。如：銷售—消瘦，慰藉—書籍。
（6） 形音義皆近致誤：
這種情況更要引起考生的關(guān)注。如：摩擦/磨礪，分辨/辯論
音、形、義的統(tǒng)一是漢字的基本特點。詞組中的字用錯，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來的字而用了同音字或形似字。正確識記現(xiàn)代漢語的字形，可以從以下幾個方面入手：
1.音形義結(jié)合起來識記。漢字是音形義的結(jié)合體，建議在具體語境中將三者結(jié)合起來識記。
2.重在積累。對于同音字、形似字、近義字，平時讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形很重要，可把課文注釋中的常見字和常用字進行整理，還要關(guān)注《常用漢字字表》、《普通話異形詞整理表》和報刊中的常見字
3.記錄、積累常用漢字中易讀錯的漢字。對于形聲字、形近音異漢字和多音字，可將積累本與糾錯本結(jié)合起來，自己編易讀錯、寫錯的“字典”。
4.把握識記規(guī)律。
（1）據(jù)義記形。在特定的詞語或語境中，需要意義相應(yīng)的字“對號入座”。如 “融會貫通”（領(lǐng)會）與對應(yīng)位置上的“通”的意義吻合。
（2）據(jù)義推形。對于形聲字，推斷形旁，明了字的意義所屬，能大致判斷該字是否正確。如“謳歌英雄”，贊美用言語，可斷定該用“訁”旁。
（3）結(jié)構(gòu)推形。很多成語對應(yīng)位置的字在字義上有對應(yīng)關(guān)系，可據(jù)其中一個字來推及另一個字。如：紛至沓來、察言觀色、殫精竭慮，加點漢字和對應(yīng)位置的那個字意義相近；前倨后恭，加點字和對應(yīng)位置的那個字意義相反。
（4）探源定形。有些成語來源于典故、寓言，需要知道其來源，探究字的本義。如“再接再厲”，加點漢字是“礪”（磨刀石，引申為“磨”）的通假字。該成語本來指斗雞時在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方。
還可以據(jù)生活情理推斷字形，如“鳩占鵲巢”，鳩比雀大，比鵲小，才可能占其巢。讀音迥異的形似字可依聲推形，如針砭（biān）；也可依體析形，如：病入膏肓、揠苗助長。
【走進高考】
1. 【XX年重慶】下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是
a.愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱慶
b.搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住
c.剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理
d.撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
答案：c（“不明就理”應(yīng)為“不明就里”意思是：不明白其中的實際情況）
【解題指導(dǎo)】考查現(xiàn)代漢語漢字的字形。試題仍然考查常用、常見漢字。從去年開始考綱在作文部分第一次規(guī)定了對錯別字的量化扣分，加大了對正確書寫漢字的考查力度，這恐怕是基于網(wǎng)絡(luò)語言錯別字和學(xué)生書寫錯別字十分普遍的現(xiàn)狀而提出的。學(xué)生往往在同音字、近義字上出錯。平時多采用義辨法，可以減少錯別字。