鎖定高考2019系統復習9: 語病題匯編
28、（山東卷）c a項贅余，去除“的到來”。b項“傳遞著”與“美好愿望”不搭配，將“傳遞著”改為“表達了”。d項因為后面有“辛勤耕作”，所以在“各行政村”后面加上“的農民”。
XX年（共17道）
29、（湖南卷）d “中國史學家”“顯示”“學術含量”搭配不當。應改為在“越來越顯示相當高的學術含量”前加“其作品”。
30、（江西卷）d a.“嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“擁護”是指對領袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。“支持”是指給以鼓勵或贊助。“擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥。b.“平均文化程度大專以上”有錯，平均不能是約數，當然不能說“以上”。因為是指把總數按份均勻計算。c.“低一倍多”語病題出現數量增減的句子要注意：數詞有確數、概數之分，概數前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數。命題者常在此處設置語病。同樣的設題XX年廣東卷4、b工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。
31、（全國卷1）a b中缺少語句成分，c中語序不當，d中主謂不當。
32、（天津卷）d a項，“王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的”是“意境”的定語，句子主干為：“意境豐富和提高了表現技巧，做出貢獻。”主賓搭配不當。把“努力創造的”中的“的”改為“了”即可。b項，缺賓語。在“提升”后面加“它們”，在“為在香港定居做好準備”中的“為”的后面加“其”。c項，“股票和基金產品與儲蓄、債券”等并列概念之間關系不清晰明確。
33、（浙江卷）a b項語序不當而導致表意不明，“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用”的前面。c項成分殘缺，“表達”缺少賓語，可在句末加上“的意圖”或“的愿望”。d項贅余而導致搭配不當。刪去“看”，或改為“從‘全國國民閱讀調查’數據看”。
34、（重慶卷）b a項“古色古香”修飾“青銅器”位置不當。c項“熱”與“暑”表意重復。d項“減產”不能與“絕產”并列，可以將“和”該為“甚至”。
35、（安徽卷）a 此題考查病句的辨析，能力層級為c。解題時就依據考試大綱所列的六種常見語病，從句子結構及語意入手分析。b、語意不肯，“江蘇和浙江的部分地區”可以理解為“江蘇和浙江”的部分地區，也可能理解為“江蘇”和“浙江的部分地區”。c、成分殘缺，刪去“由于”或“導致了”。d、語序不當，“發展和重視”應調整為“重視和發展”。
36、（寧夏卷）a b項成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅；c項句式雜糅，“圍繞以提高產品質量為中心”應改為“圍繞提高產品質量這個中心”或“以提高產品質量為中心”；d不合邏輯，用詞不當，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。。