2019屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編曲
的表達。
XX年高考題
1.（08四川）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。
［雙調］雁兒落帶過得勝令
吳西逸①
春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清清杜甫篇。
【注】 ①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。
（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。
答：
（2）這首元散曲主要運用了哪些修辭手法？試作賞析。
答：
答案 （1）寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質生活；“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。
（2）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；
③夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的手法。
解析 要分析此曲的層次，須細讀作品，看寫了哪些內容，從中理出作者的思路。開頭兩句寫春花秋月、杜鵑歸雁；三、四句寫由此而生的感慨——歲月如箭，人情似云。以下各句則寫想像中的隱居生活——耕種居住，誦讀詩文。對修辭手法的賞析，要落實到具體句子，并分析其作用。
2.（08遼寧）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。
［正宮］塞鴻秋
潯陽即景
周德清①
長江萬里白如練，淮山數點青如淀②；
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
【注】 ①周德清（1277～1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍靛，藍色染料。
（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。
答：