高考古詩鑒賞五大考查類型的答題技巧綜合
但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？
注：春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎！
有人認為這首詩是將“抑郁之思以曠達出之”。你同意這種看法嗎？試說明你的理由。
【答案】同意。詩人在登高時交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達出淡然的心境，顯示了曠達的情懷。∕不同意。從詩中的確可以看出情懷的郁結，但詩人不是故意用曠達的話來表現他的苦悶，而是在登高時交織著抑郁和欣喜兩種情緒。
四、檢測表達技巧
易：識斷表達技巧
07（北京卷）12.讀下面這首詩,完成①一③題。(7分)
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之
注釋:①選自《詩經•周南》,這是婦女們采集野菜時唱的民歌。 芣苢:車前(草名),可食。②薄、言:都是語助詞,無實意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰帶間裝物。
①《詩經》使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是 。(1分)
②這首詩生動地表現了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?(2分)
③前人讀這首詩說:反復諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩,眼前出現了什么樣的景象?請概括描述。（4分）
【答案】①(1分)賦②(2分)通過動詞的變換表現出來的
③(4分)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快的勞動景象。
08【四川卷】12.閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）
[雙調]雁兒落帶過得勝令 吳西逸①
春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。
茅苫三間廈③，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清新杜甫篇。
[注]①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。
（2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。
【答案】（4分）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；③夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。
難：識斷并分析表達技巧
一般提問：這首詩用了怎樣的表現手法？
變式提問：請分析這首詩的表現技巧。（或詩人是如何抒發自己情感的？有何效果？）
答題步驟：1、指出用了何種手法 2、結合具體詩句，加以闡釋 3、分析表達效果。
答題套路：首詩用了（ ）的表現手法（藝術手法，修辭手法），如（ ），從而突
出了（強調了，更有效地表達了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。
07【安徽卷】12.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)
醉落魄•詠鷹 [清]陳維崧
寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚。