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詩歌鑒賞指導學案1-6復習教案

發布時間:2019-10-14

詩歌鑒賞指導學案1-6復習教案

1.把握形象的特征和寓意

這就是我們常說的把握詩歌意象。如白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。”“楓葉”、“荻花”、“秋”三個意象不光點明了景物、時節,還通過這三個意象特有的屬性渲染了送別時的環境氛圍和詩人憂傷的情緒。古詩意象往往寓繁于簡,寓萬于一,以高度濃縮的藝術形象誘發想象,產生奇特的審美效果。

2.體味詩歌情景交融的意境

通過描寫景物來抒發感情,是中國古典詩的一大特色,山水田園詩更是如此。自然景物一經詩人攝入筆端,就必然帶上詩人的感情色彩,為表達詩的特定情感服務。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。

3.領會詩人寫景所表現的情感

一般地寫景詩,字里行間透出的情感都是比較容易把握的,但一些表面上純粹是寫景的山水小詩,就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世,當時的時代背景有一定的了解,即知人論世,才可能準確地領會詩人寫景所表現出的情感。這里牽涉到一個感情寄托的問題,分析詩歌,應認真判斷感情寄托的深淺,切忌隨意拔高作品的思想內涵。

4.分析詩歌的寫作技巧和語言特色

山水田園詩寫景的方法很多,鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。

(1)留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度,如高、低、俯、仰的變化。

(2)把握和分析作者描寫景物的方法,如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”

(3)理解和說明描寫景物的技巧,如虛實結合(“曉看紅濕處,花重錦官城”);以動襯靜(“月出驚山鳥,時鳴春澗中”);明、暗對比(“野徑云俱黑,江船火獨明”);以小見大(“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”);粗筆勾勒和細部描繪相結合(“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”);比興手法的運用。

語言運用方面,既要學會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象,如王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”,又要善于體會詩人細致入微的觀察、捕捉和描摹,如杜甫的“細雨魚兒出,微風燕子斜”。

(二)舉例

山居秋冥 王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

[解說]:本詩主要描寫了幾幅圖畫,剛下過雨,山上清新空闊,到了晚上,秋意很濃。明月照在松林間,清泉在石頭靜靜的流著。竹林嘩嘩,是浣女歸來了。蓮花搖動,是漁船歸來了。隨著天氣變化,春天的氣息越來越淡,這優美的山景可以讓人們留下欣賞。全詩主要在渲染一種優美、寧靜的生活。

(三)檢測練習

閱讀下面的詩歌,回答問題。

楓橋夜泊 張繼

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

1.在詩中作者寫哪幾種景物?這些景物有什么特征?

答:月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺,特征:秋夜幽寂清冷。

2.通過景物的描寫,表達了作者怎樣的思想感情?

答:寫出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。

山居秋暝 王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下魚舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

1.作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境?

答:山雨初霽,萬物一新;初秋的傍晚,幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮,是空山秋天恬靜幽美的景象。

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