2019年高考安徽卷語文復習系列教案
（八）瞞天過海，是指命題人故意遺漏文中的重要信息，以期瞞過考生的眼睛達到干擾的目的。如XX年江蘇卷第7題
下列對“氣冰”這一概念的理解，準確的一項是
a.是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下與介質混合產生的晶體物質。
b.是細菌分解海底古生物尸體所產生的以甲烷為主要成分的天然氣，在介質中生成的固體結晶水合物。
c.是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時產生的晶體物質。
d.是天然氣被水分子形成的籠型結構接納，在地殼深處的空隙中與介質生成的籠型固體結晶水合物。
據原文可知，天然氣(主要成分是甲烷)和水混合時產生的晶體物質，外貌極似冰雪，點火即可燃燒，故稱之為“氣冰”，形成氣冰的主要元素是“天然氣”和“水”，b項故意缺少了“水”這個重要元素，導致答案有誤。
（九）答非所問，指選項故意與所問的問題不一致，造成驢唇不對馬嘴，以干擾考生。如：XX年高考福建卷第8題
根據原文，下列表述不屬于磁共振成像原理內容的一項是
a.在磁場旋轉的原子核可以吸收頻率與旋轉頻率相同的電磁波，使原子核的能量增加。
b.許多疾病的病理過程會導致水分變化，而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。
c.在磁場旋轉的原子核恢復原狀時，就會把多余的能量以電磁波的形式釋放出來。
d.分析被電磁波照射后的原子核所釋放出來的電磁波，就可得知該原子核的位置和種類。
該題目b項中，題目問的是磁共振成像原理，此項卻說疾病的病理過程，顯然答非所問。
（十）喧賓奪主。所謂“喧賓奪主”是指選項中所列的內容在文中都能找到依據，但只有一個是闡釋概念的主要原因，其他項雖不算錯，但都是次要原因，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。如XX年全國卷（吉林等地用）第8題：
根據文意，屬于白鶴梁急需保護的理由的一項是
a.白鶴梁的石魚和詩文碑刻記載的水文資料可能會遺失。
b.白鶴梁表層砂巖下的泥質巖容易被水流淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉。
c.由于風化、船只撞擊等因素，白鶴梁已出現一些環境地質災害。
d.白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位的強大壓力。
此題答案為d項，a、b、c三項雖然都是白鶴梁需要保護的理由，但不是“急需”的理由，這些選項放在這里，就有喧賓奪主的味道了。
四、路在何方
以上總結了有關現代文閱讀的一些設題陷阱，俗話說，知己知彼，百戰不殆。我們熟悉了命題方便的規律，在復習時就能信心增強信心，為此，我再送同學們三句話：
1、樹立一種觀念：科技文閱讀考察的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求學生全面、系統、透徹弄懂相關的科技知識。因此，我們在做科技文閱讀的試題時，必須排除與選文相關的舊有科技知識的影響，完全靠選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。
2、具備兩種心理狀態。一是專注。做題時精神要高度專注，聚精會神地進入閱讀狀態和解題狀態。只有這樣，我們才能迅速、準確地發現問題，作出判斷。二是仔細。科技文閱讀的所設的題目雖然其涉及的所有信息均來自選文，但往往在極細微處設置選項，有的選項看似與原文不符，其實是正確的；而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極細微處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們必須認真仔細，馬虎、大意是萬萬不可的。