2019屆高考語文第一輪復習指導教案正確使用詞語

d、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。
【答案】d
解析：本題將實詞和成語綜合進行考查。要求正確使用詞語(包括熟語) 。對實詞的辨析應從以下幾個方面考慮：①辨析詞義  包括詞語的語意側重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。②辨析色彩  包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法 包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別陌生的成語往往是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法。“緩和”①（局勢、氣氛等）變和緩：緊張的心情慢慢～下來了。②使和緩：～空氣ㄧ～緊張局勢。藥效一般與“平和”搭配。“整頓”①使混亂的變為整齊，也指整齊：整頓交通｜整頓衣裳起斂容。②使不健全的變為健全：整頓作風｜整頓領導班子。③辦理；安排：整頓齋飯｜整頓船只齊了，一同來到朱貴酒店里來相投。其主語一般是組織等，在這里詞義過重，應用“整理”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。刻骨銘心，銘刻在心靈深處，形容記憶深刻，永遠不忘。
【XX高考押題】
1、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(     )
①隨著社會的發展，     教育越來越引起人們的關注。
②分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經很難出      小學時的同桌了。
③這里出產的綠茶久負盛名，要仔細      才能領略到它的妙處。
a.終身 辨認 品嘗   b.終身 辨別 品評
c.終生 辨別 品嘗   d.終生 辨認 品評
【答案】a
【解析】本題主要考查考生結合語境選用詞語的能力，能力層級為d級。“終身”是指一生，一輩子（多就切身的事說）。“終生”是指一生（多就事業說）。“辨別”是根據不同事物的特點，在認識上加以區別。“辨認”是根據特點辨別，作出判斷，以便找出或認定某一對象，如“辨認相貌”。“品嘗”是仔細辨別或嘗試滋味。“品評”是指辨別評價（高下）。本題難度不大，只要考生能辨別出“品嘗”與“綠茶”相匹配，“辨認”與 “同桌”相匹配，就能選擇正確的答案。
2、依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(    )
①這一地區曾一度山洪     ，造成公路被毀、交通中斷。
②我國的法律明確規定，成年子女對父母有的      義務。
③商業廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了        。
a.暴發 撫養 盈利   b.暴發 贍養 營利
c.爆發 贍養 盈利   d.爆發 撫養 營利
【答案】b
【解析】此題考查同義詞的辨析，能力層級d。句①用“暴發”還是“爆發”？“爆發”指（力量、情緒等）忽然發作；（事變）突然發生。“暴發”指突然發生、發作；突然發財得勢。兩詞都有突然而強烈地發生的意思，有時可以通用。“爆發”強調事態發生迅速變化，使用范圍較廣，既可用于火山、火藥等具體事物，也可用于運動、革命等抽象事物，還可以指突然發出的聲響，如雷聲、掌聲等。“暴發”強調來勢迅猛，適用較窄，多用于與水有關的事物或人的性格脾氣，還可以指用不正當的手段突然發財或得勢，這時含有貶義。所以，選用“暴發”。句②用“撫養”還是“贍養”？“撫養”與“贍養”，二者都有供給財物，滿足生活需要的意思。但適用的對象不同。“撫養”用于長輩對晚輩、兄姐對弟妹的養育，有時可用于對動物的保護和飼養。“贍養”是指晚輩對長輩的供養，且著重指供應財物。所以，選用“贍養”。句③用“盈利”還是“營利”？這兩個詞有細微的差別，二者都有獲得利潤的意思。“營利”強調的是主動謀求，動詞。“盈利”是除去成本及其他費用后的利潤，名詞。從語境分析，商家搞廣告宣傳的行為，是主動謀求利益的行為，故選“營利”。其實，只要將句①與句②確定下來，整個題目正確選項就能敲定。句①只能用“暴發”，故刪除c、d兩項，句②只能用“贍養”，故在a、b兩項中刪除a項，答案是b。如果考查句③，用“營利”正是這個答案。