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2019屆高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教案正確使用詞語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

2019屆高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教案正確使用詞語(yǔ)


a.這些封建糟粕不名一文,應(yīng)當(dāng)統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)歷史的垃圾堆。
b.一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠,一邊是德高望重的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,而其切身體驗(yàn)竟如此不謀而合。
c.說(shuō)話寫(xiě)文章,第一要切中主題,做到有的放矢;第二要樸素自然,防止言不由衷。
d.當(dāng)普天彈冠相慶“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時(shí)候,人們不得不佩服他用人的眼光和膽識(shí)。
【答案】:b
【解析】a句中的“不名一文”意為沒(méi)有一文錢,極其貧困。b句中“不謀而合”指沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而見(jiàn)解一致。c句中的“言不由衷”形容虛偽敷衍,說(shuō)的不是真心話。這個(gè)成語(yǔ)與前面的“樸素自然”沒(méi)有相對(duì)關(guān)系,宜改成“矯揉造作”。d句中的“彈冠相慶”意為彈除冠塵,以示慶幸,比喻喜得出仕為官,可賀可慶。
24、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )
a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。
b.犬牙交錯(cuò)的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài),就是頗為特殊的一點(diǎn)。
c.小沈是我青梅竹馬的朋友,當(dāng)時(shí)我們常常像親兄弟一樣的一塊兒玩。
d.參加冬季越野長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員,趨之若鶩地通過(guò)了大橋的涵洞。
【答案】:b
【解析】捉襟見(jiàn)肘:衣服破爛,拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,比喻生活困難或處境窘迫。犬牙交錯(cuò):形容兩國(guó)交界處像犬牙似的交錯(cuò)不齊。也形容局勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。也說(shuō)“犬牙相錯(cuò)”。趨之若鶩:趨,奔赴,歸附。鶩,鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?含貶義。
25、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )
a.一番耐心的開(kāi)導(dǎo)如醍醐灌頂,許純心頭的重重疑慮全都消釋了。
b.王欣的這篇文章條理清楚,用詞嚴(yán)謹(jǐn),可謂疏而不漏,令大家嘆服。
c.東西兩路軍同室操戈,緊密配合,在長(zhǎng)山湖一帶重創(chuàng)敵軍。
d.應(yīng)用文,比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等,是官樣文章,一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。
【答案】:a
【解析】醍醐灌頂:醍醐由牛乳精制而成,最益人體。故用以比喻灌給人智慧,使人頭腦清醒。舊時(shí)也比喻聽(tīng)了精辟的言論深受啟發(fā)。疏而不漏:一般與“天網(wǎng)恢恢”連用,指難逃法網(wǎng)。同室操戈:比喻兄弟相爭(zhēng)或有內(nèi)部紛爭(zhēng)。官樣文章:指只講形式并無(wú)內(nèi)容的照例敷衍的虛文。
26、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )
a.馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,就便中國(guó)革命的面貌為之一新,產(chǎn)生了新民主主義的整個(gè)歷史階段。
b.一種石頭,成為一種文化,不敢說(shuō)雨花石是獨(dú)一無(wú)二的,但確也為世界所罕見(jiàn)。
c.他一講到偉大領(lǐng)袖毛主席,就顯示出他那豐富的感情、出色的談吐和驚人的記憶力,真是滔滔不絕。
d.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程,不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度的題目,這種喧賓奪主的作法不可取。
【答案】:d
【解析】喧賓奪主:喧,大聲吵嚷。客人談?wù)摰穆曇舫^(guò)了主人的聲音。比喻客人取代了主人的地位,或外來(lái)的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
27、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?    )
a.公司名氣越來(lái)越大,兩年來(lái),絡(luò)繹不絕地接待來(lái)公司考察的國(guó)內(nèi)外同行近萬(wàn)人。
b.送來(lái)的十幾種方案,大多四平八穩(wěn),沒(méi)有創(chuàng)意,只有一種還差強(qiáng)人意。
c.雖然他的話我不懂,我的話他也不懂,但是我們憑著手勢(shì)和動(dòng)作,便言為心聲了
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