2019屆高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教案正確使用詞語(yǔ)
2.（XX年山東卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
a.在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋?xiě)选?br>b.這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。
c.雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。
d.地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。
3.（XX年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。（4分）
科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)轉(zhuǎn)輾奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存與水生植物體內(nèi)。
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3. 【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。
【命題意圖】本題考查壓縮語(yǔ)段、提取關(guān)鍵信息的能力。
【解析】提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，最簡(jiǎn)潔的方法就是提取句子的主干成分。可以利用語(yǔ)法分析的方法來(lái)做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容—提取主干—篩選比較—整合表達(dá)(一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。本題適合先概括再提取。這五句話的結(jié)構(gòu)層次是這樣的，第一句提出碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。第二、三句吸碳過(guò)程（含有二氧化碳的水流，侵蝕石灰?guī)r，使得水流攜帶著大量碳酸氫根）；第四句浮游植物“略施魔法”（浮游植物分泌碳酸酐酶，得到二氧化碳）；第五句光合作用得到有機(jī)碳。
4.（XX年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的 。這是一座 著寶石的伊斯蘭建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。 在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是 的。
a.陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無(wú)僅有
b.陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹(shù)一幟
c.墓塋 裝飾 固然 獨(dú)一無(wú)二
d .墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無(wú)雙