《我的呼吁》課案設計
我的呼吁：尊重生命 防治疫病、奉賢愛心
正面：懷善去惡 反對戰(zhàn)爭、主張和平
（是什么） （為什么） （怎么做）
十二、教學體會
現(xiàn)代教學論認為，教育的本質屬性是教師的價值引導和學生自主建構的辯證統(tǒng)一。這節(jié)課，我根據文章特點，結合學生的實際情況，努力激發(fā)學生的學習積極性，為學生提供充分從事學習活動的機會。學生整節(jié)課都情緒高漲、積極踴躍，他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解了基本概念，訓練了基本技能，并在情感、精神上受到了一次非同尋常的洗禮。
附：
敬畏生命
張曉風
那是一個夏天長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
我的呼吁
教學目標
1、理清思路，把握主旨。
2、品味美句，領悟思想。
3、培養(yǎng)善心，尊重生命。
我 的 呼 吁
史懷哲
教學重點
1、分清文章的邏輯層次，把握演講詞的主旨。