《我的呼吁》課案設計
c.誤解(jiě) 平庸(rōng) 昆蟲(kūn) 不可動搖(yáo)
d.價值(zí) 生命(shēng) 環繞(rào) 置于一旁(zhì)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( 。
a.避免 偏辟 惡化 嘔吐
b.勉勵 歷害 犧牲 虛假
c.領袖 聯袂 和平 嚇退
d.宣布 寒喧 維持 安定
3.選出關聯詞語填入空缺處正確的一項是( 。
希望掌握國家命運的領袖們,能致力避免一切會使現況惡化、危險化的事情。希望他們銘記使徒保羅③的名言:__________能夠,總要盡力__________眾人和睦。這不但是對個人之間的關系而言,__________對民族之間的關系而言。
a.若是 與 也是 b.若 也 也
c.若是 跟 是 d.若 與 也
4.下列句子中加粗的成語使用恰當的項( 。
a.在今天的會議上,他們一個說東,一個說西,如此南轅北轍,又怎能達成協議呢。
b.各部門都要有全局觀念,那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。
c.我們呼喚企盼人才,但作為個人自身,恃才傲物是不對的,因為這樣做不可能跟他人建立起良好的合作關系,最終也將影響自身才能的發揮。
d.王老師一走進教室,我們都不謀而合的站起來。
5.下列各句中,沒有語病的一句是( 。
a.春光廠試驗成功的萬匹馬力柴油機,具有性能好、體積小、成本低等優點。
b.如何迅速提高中學生的寫作水平,這是一個中學教師普遍關心的問題。
c.省反腐領導小組的有關同志對他的批評是有充分準備的。
d.本屆大運會會徽,吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年教師為主,其他行業的也有,但不多。
6.下列各句中加粗的詞語使用恰當的一句是( )
a.他遇事不夠冷靜,甚至流于意氣用事,使他的看法不能被對方接受,而這些看法本來可能是正確的。
b.消費者一旦被認定受到經營者的精神損害,經營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。
c.其實,細究起來,“華夏漢民族文化”這一概念,本身就有一個動態發展的過程,而并非是一個封閉的穩定的范疇。
d.小男孩吃力地推著車,但無論如何也推不上那個土坡。我上前幫了他一把,趁機向他聊了起來。