2016年高考一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題教案之第八課
弘揚(yáng)主旋律---科學(xué)的理論武裝人正確的輿論引導(dǎo)人高尚的精神塑造人優(yōu)秀的作品鼓舞人
（4）“傳統(tǒng)習(xí)俗”與“落后文化”的關(guān)系
①將傳統(tǒng)習(xí)俗等同于落后文化的觀點(diǎn)是片面的，犯了簡(jiǎn)單化和片面化的錯(cuò)誤。 l
②所謂傳統(tǒng)習(xí)俗，是指世代相傳的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)，是過(guò)去若干風(fēng)俗習(xí)慣的積累；而落后文化則是指帶有迷昧、頹廢、庸俗色彩的文化。
③落后文化通常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來(lái)，如生活中常見(jiàn)的看相、算命、測(cè)字和看風(fēng)水等，但落后文非僅以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來(lái)，而通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗襲來(lái)的也并非都是落后文化。
④我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗中既有前人積累的精華，也有糟粕的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)保留傳統(tǒng)習(xí)俗中的精華部分，改造落后部分，在批判繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。
4.面對(duì)文化激蕩，奏響主旋律
（1）中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位和作用：
中國(guó)特色社會(huì)主義文化，始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，無(wú)論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。社會(huì)主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，并依靠社會(huì)主義政治和經(jīng)濟(jì)力量，在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)地位。
（2）社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容：
大力發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。
（3）中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性：今天我們面對(duì)的文化有傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的，外來(lái)的和本土的，進(jìn)步的和落后的，先進(jìn)的和腐朽的，積極的和頹廢的。各種文化有吸納與排斥、有融合與斗爭(zhēng)、有滲透與地域，曾現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢(shì)�！咀⒁狻浚罕M管各種文化相互激蕩，但主旋律文化產(chǎn)品在文化生活中處于主導(dǎo)地位，無(wú)論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。四、典例精析
【例1】（廣東）目前我國(guó)文化產(chǎn)品種類(lèi)繁多，良莠不齊，這說(shuō)明我國(guó)文化市場(chǎng)要（ ）
a.嚴(yán)格規(guī)范，整齊劃一 b.言論自由，順其自然
c.加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo) d.全面開(kāi)放，海納百川【精析】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)文化生活現(xiàn)狀的理解，考生要明確題中前面所提的“良莠不齊”。這樣考生就可以調(diào)動(dòng)運(yùn)用教材的知識(shí)——當(dāng)代文化生活新變化的“喜”與“憂”，a項(xiàng)違背多元化的原則, 既要弘揚(yáng)主旋律，又要提倡多元化。所以b d錯(cuò)。【答案】c
【例1】（江蘇）.用現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作的電視動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，受到廣大觀眾的喜愛(ài)，獲得了上海炫動(dòng)卡通衛(wèi)視XX年度收視排行的年度特別獎(jiǎng)，同名動(dòng)畫(huà)電影也取得了高達(dá)8500萬(wàn)的票房。這主要說(shuō)明，為人們提供的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)( )
a.具有較高的經(jīng)濟(jì)效益 b.運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段制作
c.滿足人們娛樂(lè)的需求 d.采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式
【精析】本題主要考查考生對(duì)發(fā)展大眾文化的要求的理解，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要將社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，故a錯(cuò)。b項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)， “滿足人們娛樂(lè)的需求”并不是我們所提倡的大眾文化，故c錯(cuò)。