一.單元總體說明本單元的主題是“地球家庭”。從表面看，“地球家庭”可以理解為“地球是一個大家庭”，“地球人應(yīng)該象親人一樣和睦相處”。從這一點思考，本單元的主題深層意思是“和平”、“民族”、“種族”、“責(zé)任”、“給予”。...

所在班級情況，學(xué)生分析全班有學(xué)生13人，其中優(yōu)生6人，這6人普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，其中有些同學(xué)不止閱讀水平高，而且寫作也不差，而有些同學(xué)閱讀水平高，寫作也不差，但寫字差;后進生2人...

課題與教學(xué)內(nèi)容 課本頁130——133的內(nèi)容，完成相應(yīng)的練習(xí)。 課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)知識技能 認(rèn)識垂線，理解“互相垂直”和“垂足”的含義；認(rèn)識平行線，理解“互相平行”的含義。...

教學(xué)目標(biāo):1、理解積累用得好的賜予。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會雷棣熱愛和平美好愿望和自強不息的精神。3、學(xué)習(xí)倒敘的記敘方法。...

湖北省宜昌市五中 程遠明教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》 ( 湘版 ) 教材七年級上冊第 6 課本課概述：本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 目的是通過教學(xué)讓學(xué)生了解公益招貼畫的設(shè)計方法，設(shè)計要素和形式美的要求，初步掌握平面設(shè)...

一、教材分析：本文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發(fā)奮圖強，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)——為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想感...

第15課 獨立自主的和平外交一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握：①獨立自主的和平外交政策②新中國成立后，美、蘇對中國的外交態(tài)度③和平共處五項原則④萬隆精神2、理解：和平共處五項原則的內(nèi)容及歷史意義3、歸納：建國初與五十年代新中國外交成就二學(xué)...

聯(lián)合國規(guī)定在執(zhí)行國際維和任務(wù)時各國的軍隊著本國軍隊的制服，佩帶本國的軍銜標(biāo)志，左臂佩戴本國的國旗，右臂佩戴聯(lián)合國旗。為了方便識別是維和部隊，各國部隊均頭戴藍色的頭盔，頭盔上有聯(lián)合國標(biāo)志和英文的un。...

中國是聯(lián)合國安理會5個常任理事國中派出維和人員最多的國家。在中國參加聯(lián)合國維和行動的16年中，共派遣維和人員6000余人次。已有8名中國軍人在維和行動中殉職。讓我們永遠記住他們：雷潤民聯(lián)合國駐伊拉克———科威特軍事觀察員。...

教學(xué)目標(biāo):1、理解積累用得好的賜予。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會雷棣熱愛和平美好愿望和自強不息的精神。3、學(xué)習(xí)倒敘的記敘方法。...

《企盼世界和平的孩子》一文講述了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、奮發(fā)圖強，決心完成父親未完成的事業(yè)—為世界和平作貢獻。雷潤民就是藍盔部隊的一員。藍盔部隊是聯(lián)合國維持和平部隊的別稱。...

聯(lián)合國規(guī)定在執(zhí)行國際維和任務(wù)時各國的軍隊著本國軍隊的制服，佩帶本國的軍銜標(biāo)志，左臂佩戴本國的國旗，右臂佩戴聯(lián)合國旗。為了方便識別是維和部隊，各國部隊均頭戴藍色的頭盔，頭盔上有聯(lián)合國標(biāo)志和英文的un。...

中國是聯(lián)合國安理會5個常任理事國中派出維和人員最多的國家。在中國參加聯(lián)合國維和行動的16年中，共派遣維和人員6000余人次。已有8名中國軍人在維和行動中殉職。讓我們永遠記住他們：雷潤民聯(lián)合國駐伊拉克———科威特軍事觀察員。...

第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展第二框 世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認(rèn)識我國發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。...

一、看拼音，寫詞語。xùn nàn ji chéng yāo qǐng xi shēng jing sài( ) ( ) ( ) ( ) ( )kāi mù miǎn fèi hui móu fú xiàn( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。...