我國是人民民主專政的社會主義國家

㈠.情感、態(tài)度、價值觀

情感目標：
幫助學生增強國家觀念，增強關心國家大事、積極參與政治活動的情感；

態(tài)度目標：
⑴.使學生明確我國國家制度的基本內容及其優(yōu)越性；
⑵.提高對我國堅持人民民主專政的必要性的認識；
⑶.增強學生正確的民主觀和民主意識；
⑷.培養(yǎng)學生全心全意為人民服務的志向。

價值目標
明確作為當代中國青年學生應具備國家觀念和愛國的情感，應該確立為建設中國特色社會主義而奮斗的政治責任感和維護祖國利益的信念。

㈡.知識和能力目標

知識目標：
通過學習使學生初步掌握馬克思主義關于國家性質的基本知識。
⑴.了解國家制度的基本內容；國體、國家職能的含義；我國國體、我國國家職能的涵義等。
⑵.理解國家中統(tǒng)治階級的性質與國家性質的關系；民主和專政的關系；國體與國家職能的關系；我國對人民實行民主與對敵人實行專政的辯證關系；從領導階級和階級基礎、社會基礎的角度說明我國人民民主專政的國家性質；從民主的真實性與廣泛性說明我國的國家性質及其特點（既人民民主專政是新型的民主和新型的專政的統(tǒng)一）。我國的國家職能及其分類。

能力目標：
通過社會走訪、調查或探究性學習等形式，逐步培養(yǎng)學生：
⑴.理論聯(lián)系實際，相關知識和實際的相互轉換的能力。如學會把有關理論知識和實際材料結合起來，運用馬克思主義關于國家問題的觀點和方法，正確觀察分析社會中的國家制度問題、特別是我國的國體；搜集列舉有關實例，準確說明論證馬克思主義的國家制度理論；運用相關理論知識，對在國家問題的錯誤觀點進行分析和批判。
⑵.運用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現(xiàn)象及其關系的能力。如唯物辯證地分析解釋社會實際中經(jīng)濟與政治、民主與專政、國家性質與國家職能等關系。
⑶.在探究現(xiàn)實社會國家制度問題上的初步創(chuàng)新能力。例如，如何在我國經(jīng)濟體制改革的基礎上，在保持我國國家性質的前提下，在世界經(jīng)濟全球化、政治多元化的背景中深化我國的政治體制改革？
 

教學建議

教材分析
第一節(jié)的重、難、熱點解析：
⒈準確掌握國體（國家性質）、國家職能及相互關系。是本課的重點，也是《政治常識》最基礎的知識。
明確國體（國家性質）、國家職能及其相互關系，在方法論上應主要運用辯證的觀點和比較的分析方法和階級分析的方法。
⑴. 國體（國家性質）
國體（國家性質）是國家問題的核心，是本課書的最基本概念。
剖析國家性質時，要抓住政權掌握在哪個階級手里是表明國家階級性質的根本標志這一根本點進行分析。統(tǒng)治階級的性質決定國家性質。在資本主義國家，由于資產(chǎn)階級占統(tǒng)治地位，因而其國家性質是資產(chǎn)階級專政；在我國，由于人民是國家的主人，因而。國家的統(tǒng)治階級性質決定了國家權力具有特殊的強制性、主權性和普遍的約束性的特點。
①.國家政權在運作時是依賴其專門的強制機關，強迫所在社會成員服從它的意志，行使其政治統(tǒng)治權，它具有特殊的強制性。
②.國家權力的主權性表現(xiàn)在國家具有獨立自主地處理對內對外事務的最高權力。
③.在通常情況下，統(tǒng)治階級總是通過它所掌握的國家政權，把自己的意志上升為國家意志，使之規(guī)范化、法律化，成為所在國家人人都必須遵守的行為規(guī)則，這就是由國家制定或認可的法律規(guī)范，它具有普遍的約束性。
⑵.國家職能以及與國家性質的關系
①.正確理解國家職能
A.國家職能是指國家在實現(xiàn)階級統(tǒng)治與社會管理中所負的職責和功能。它反映了國家活動的基本方向，根本任務和主要作用。
B.國家職能，其活動的主體是國家機構，活動的對象是社會成員；活動的方式是有組織的活動；活動的目的是維護統(tǒng)治階級在政治上和經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位。
C.國家職能，從其活動領域看有對內與對外職能之分；從活動的性質看有政治統(tǒng)治職能和社會管理職能之分。
D.國家的政治統(tǒng)治職能是指國家進行的政治活動，具有多層次性，首先是階級統(tǒng)治的職能。其次是協(xié)調階級關系的職能，再次是保衛(wèi)職能。不能把這一職能簡單歸結為專政統(tǒng)治職能。
E.國家的社會管理職能，是指國家對內管理經(jīng)濟和管理社會公共事務的職能：對外的交往職能。
F.國家的政治統(tǒng)治職能和社會管理職能、對內職能與對外職能都是相互聯(lián)系的。如國家的政治統(tǒng)治職能是實現(xiàn)社會管理職能的前提保障，社會管理職能是國家政治統(tǒng)治職能的延伸和繼續(xù)；執(zhí)行對內職能是執(zhí)行對外職能的基礎和后盾，對外職能是對內職能的延伸和繼續(xù)。
②.國家性質與國家職能的關系
A.明確國家性質和國家職能的關系，有助于理解國家性質和外交政策的關系。外交政策是指一個國家為實現(xiàn)對外職能在對外活動中所采用的方式和手段。既然國家性質決定國家職能，因而它也必然決定外交政策。
B.國家性質決定國家職能的性質（活動方向），即決定國家機構行使國家職能必須服務于特定的統(tǒng)治階級利益。資本主義國家和我國的國家職能，都分為對內與對外職能兩大類，二者在形式上有某些相似之處。但由于國家性質根本不同，因而又存在本質的區(qū)別。
C.國家職能體現(xiàn)國家性質，即體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益和意志。國家職能對維護特定階級的統(tǒng)治又具有能動作用，即國家職能的行使狀況直接影響到階級統(tǒng)治的穩(wěn)定程度。
⑶.民主與國體、政體的關系。
民主作為國家制度，具有鮮明的階級性。國家制度是社會政治生活的法定規(guī)范。它既是特定社會中利益格局和政治力量關系的集中表現(xiàn)，又是特定的統(tǒng)治階級維護和實現(xiàn)利益要求而采取的治理形式的高度凝結。國家制度包括國體和政體，國體決定政體、政體反映國體。因此，民主首先指國體（國家性質），即統(tǒng)治階級的民主，與此同時，民主也是指政體，即統(tǒng)治階級采取什么樣的方式來組織自己的政權機關。
我國的國家制度包括我國的國體（人民民主專政）和我國的政體（人民代表大會制度）。可見，以人民當家作主為本質特征的我國社會主義民主，與我國的國體（人民民主專政）、以及我國的政體（人民代表大會制度），是一個相互聯(lián)系的有機整體。
⒉準確掌握我國的國家制度的本質、我國的國家職能及相互關系，這些，同樣是本課的重點，也是《政治常識》全書的重點。
⑴.我國的國家制度的本質、核心是人民當家作主。這是本課乃至《政治常識》全書的重點，又是難點和熱點。要準確掌握我國的國家制度的本質，需要弄清如下關系：
①.我國民主的本質和特點的關系。我國民主的本質和核心是人民當家作主，這就決定了我國民主具有廣泛性和真實性的特點。
民主的本質和核心是人民當家作主，首先要從國家的階級性質上來理解民主的本質。。在我國，人民是國家和社會和主人。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民”。這就決定了社會主義民主的本質和核心是人民當家作主。而在我國人民（即民主的主體）的范圍具有空前的廣泛性，不僅包括工人，農(nóng)民、知識分子等基本階級力量，也包括其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民作為國家的主人享有的民主權利的范圍也必然具有前所未有的廣泛性。我國憲法第33條——50條確認我國公民享有政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各方面的廣泛的民主自由權利。
其次，從經(jīng)濟基礎與上層建筑關系上進行分析。人民當家作主，是社會主義經(jīng)濟基礎的客觀要求。人民是生產(chǎn)資料的主人，享有對生產(chǎn)資料不同形式的所有權和支配權，必然要求成為國家和社會的主人，必然要求建立和發(fā)展社會主義民主制度。同時。只有在政治上享有管理國家和社會的權利，才能維護自己作為生產(chǎn)資料主人的地位，從而維護自己的根本經(jīng)濟利益。
第三，民主作為一種國家制度，是同專政聯(lián)系在一起的。民主是廣大人群眾對極少數(shù)敵對分子的專政，是多數(shù)人對少數(shù)人的統(tǒng)治。從而才使民主具有真實性的特點。
②.民主本質與民主的發(fā)展程度的關系。
民主和本質與民主的發(fā)展程度是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個不同問題。
民主的本質指的是民主的階級屬性，指民主所代表和反映的是哪個階級的利益和要求。以哲學上講，這是民主的質的規(guī)定性。民主的發(fā)展程度是指民主的實現(xiàn)程度即民主原則和精神轉化為實踐的程度。狀況和水平，以哲學上講，這是民主的量的規(guī)定性。
二者的聯(lián)系表現(xiàn)在：一方面，民主的本質是制約民主發(fā)展程度的重要因素。民主的發(fā)展程度受眾多因素的制約：社會經(jīng)濟發(fā)展水平、社會的政治。文化發(fā)展水平。人們的素質。民族的歷史傳統(tǒng)等等。在這眾多的因素中，階級性的制約是很重要的。不同階級對其產(chǎn)生發(fā)展程度的提高起著阻礙或者促進作用。另一方面，民主的發(fā)展程度，對維護民主的本質具有重大作用。民主作為國家制度，其發(fā)展程度在實質上是強化階級統(tǒng)治的一種有效的手段和方式。
民主的本質與民主的發(fā)展程度又有重大區(qū)別：
第一.二者是兩個不同的概念，前者具有階級性，后者－般不具有階級性。
第二.民主的本質（即階級性），在國家政權性質沒有改變之前是確定不變的：而民主的程度則是不斷變化的。
第三.民主的階級性（本質）的轉變和民主的實現(xiàn)程度（發(fā)展程度）的發(fā)展并不一定是同步的。伴隨著一個新的階級掌握政權，這一國家的民主本質改變了。可是，它的民主程度卻并不一定立即達到與其民主階級性相適應的水平。民主的程度通常要經(jīng)過一個長期演變的過程，通過逐步完善，才能達到與其民主本質相適應的程度。
我國社會主義民主還有許多不夠成熟的地方，人民當家作主管理國家和社會事務的權利在某些方面還未得到充分地實現(xiàn)，有待于進一步的完善。所以我們必須把社會主義民主建設作為社會主義現(xiàn)代化建設的一個重要目標，伴隨著社會主義經(jīng)濟、文化教育事業(yè)的發(fā)展，不斷推進民主建設的進程。但是，不應由此懷疑、否定我國人民民主專政的本質。
⑵.我國的國家制度包括我國的國體與我國的政體。我國的國體即我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家。堅持人民民主專政問題既是本課也是全書的重點。
對本課知識的理解，就是要以我國人民民主專政的國家性質為中心，使其形成一個相互聯(lián)系的有機整體。
①.堅持人民民主專政的問題之所以重要，因為：只有理解了這一問題，才能進一步理解我國的人民代表大會制度、我國的社會主義民主和“一國兩制”方針；也才能深入理解我國政權的性質和我國的國家職能、明確堅持人民民主專政的必要性。
a.從人民民主專政和我國的國家職能、人民代表大會制、社會主義民主的關系來看，人民民主專政作為我國的國家性質，它不僅決定著我國國家職能的性質，也決定我國的國家管理形式（即人民代表大會制）的性質；我國的國家職能和政體也都反映我國的國家性質。我國的國家制度包括兩個方面：作為國體；一方面是絕大多數(shù)人享有的最廣泛的民主；另一方面是對占人口極少數(shù)的敵對分子的專政，是民主與專政的統(tǒng)一。作為政體，人民行使國家權力是按照民主集中制的原則實現(xiàn)的，一方面，人民享有廣泛的民主，另一方面，又必須在民主基礎上實行必要的集中，形成統(tǒng)一的意志，這也就是民主和集中的統(tǒng)一。因此，民主集中制也是社會主義民主的基本內容和原則。
b.從人民民主專政和“一國兩制”的關系來看，只有理解了人民民主專政的問題，才能正確理解實行“一國兩制”的情況下，大陸實行社會主義制度是我國的主體，占主導地位，它體現(xiàn)了我國的國家性質，并代表統(tǒng)一后國家發(fā)展的歷史方向。因而實行“一國兩制”不會改變我國的社會主義方向和人民民主專政的國家性質。
c.只有理解了人民民主專政的問題，才能認清我國堅持專政職能的必要性，即一定范圍內的階級斗爭還將長期存在是我國堅持專政職能的重要依據(jù)。
d .同時，還必須認識到人民民主專政問題在全書中占有十分重要的地位。堅持社會主義道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧小平理論都是要靠它來維護和保衛(wèi)；有了堅強的人民民主專政的國家政權，才能有效地打擊極少數(shù)民族分裂主義分子進行破壞民族團結和祖國統(tǒng)一的活動，才能有效地打擊宗教界的反動勢力；我國人民民主專政的國家性質決定了我國實行獨立自主的和平外交政策。
②.要準確、完整地掌握人民民主專政問題的有關內容
a.要掌握人民民主專政理論是在馬克思主義無產(chǎn)階級專政學說指導下形成的。
因此，人民民主專政具有無產(chǎn)階級專政的共性，它在實質上是無產(chǎn)階級專政，又有自己的特點和優(yōu)點，是具有中國特色的無產(chǎn)階級專政。它不僅具有廣泛的社會基礎，便于團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素，來實現(xiàn)我們的宏偉目標；它又直接體現(xiàn)了民主與專政的辯證統(tǒng)一，確切地表明我國的階級狀況和政權的廣泛社會基礎。在實踐上能使人們正確理解我國政權的性質和職能，防止片面性。
b.要分清人民民主專政在不同時期的兩個聯(lián)盟。
建國初期的兩個聯(lián)盟：一是工農(nóng)聯(lián)盟：一是工農(nóng)與民族資產(chǎn)階級以及其他愛國民主人士等非勞動者之間的聯(lián)盟。我國在社會主義初級階段的兩個聯(lián)盟：工農(nóng)聯(lián)盟和全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者之間的聯(lián)盟。
c.要全面理解我國民主和專政是對立統(tǒng)一的辯證關系
我國民主的本意是指人民的權力，即由人民直接地或通過選出的代表來管理、統(tǒng)治國家。專政是指統(tǒng)治階級依靠暴力實行的統(tǒng)治，我國專政的對象是極少數(shù)敵視、破壞社會主義的敵對勢力和敵對分子。同時，民主和專政又是互為條件、互相依存的。統(tǒng)治階級的民主就是對被統(tǒng)治階級的專政。因此，作為國家制度的民主，總是離不開專政的。在我國，只有在人民內部實行民主，讓人民充分享有各項政治權利，享有管理國家和社會的權力，才能調動廣大人民的積極性和創(chuàng)造性，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設，也才能對敵人實行有效的專政。可見民主是專政的前提、基礎。同時，只有對破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政，才能保衛(wèi)和發(fā)展民主，維護社會的安定團結，保障社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，可見，專政又是民主的保障。混淆兩者的界線，或把二者割裂開來、甚至絕對對立起來都是錯誤的。
d.從理論和實踐的結合上理解并明確怎樣堅持人民民主專政
要正確堅持人民民主專政，必須從理論和實踐的結合上理解人民民主專政的本質與包括的兩方面內容的關系；人民民主專政的階級基礎和社會基礎的關系；人民民主專政與無產(chǎn)階級專政的關系；人民民主專政的國家性質與人民代表大會制度的國家形式、國家職能、國家機構的關系等。從而明確：為了行之有效地堅持人民民主專政，必須加強我國的國家機關、特別是國家權力機關的建設，加強國防建設，通過我國的國家機關、特別是國家權力機關相關職能的行使，有效地打擊極少數(shù)敵視、破壞社會主義事業(yè)的敵對勢力和敵對分子，保護最廣大人民的共同利益和根本利益。

教法建議：
本節(jié)涉及的內容在政治學理論和我國國家制度中首當其沖，與我們每個國民（中學生自然在內）的政治生活密切相關。所以在學法上建議采取以教師為指導、突出學生主體地位的社會實踐活動和研究性學習等。使學生通過接觸國家政治生活中的具體現(xiàn)象；通過相關“實踐”和“研究”的學習過程，分析、綜合或歸納、演繹本課中已確認的政治學道理，同時，通過同學們的相關調查、采訪、論證等，或許在國家制度的相關問題上，提出具有創(chuàng)新意義的見解，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新觀念、踐行江澤民總書記關于“制度創(chuàng)新” 的倡導。
在教學手段上，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學過程中的作用，建議師生互動、通過網(wǎng)絡查閱多種形式的相關資料，并收集、整合。通過形象生動的相關材料，展現(xiàn)教師和學生的有關學習成果。