第五單元《人類的生產活動與地理環境》5.9“傳統工業區”教學設計
【提出問題】根據此圖說出魯爾區在工業部門方面有何顯著特點？
【共同歸納】以傳統工業為主。以煤炭工業為基礎，以鋼鐵工業為主導，并高度集中于少數重工業部門。
【提出問題】這是一種怎樣的生產結構呢？
【學生回答】單一的生產結構。
【教師補充】這樣的生產結構中，如果某一工業部門生產衰落，將必然引起全區生產的衰落。
魯爾區由煤炭工業起家，其衰落也是從煤炭工業開始，隨后是鋼鐵工業。煤炭工業和鋼鐵工業衰落的原因，可設計分層遞進的問題，指導學生閱讀課文和圖表得到清晰的認識。
【出示投影】“世界能源消費構成的變化”圖
1.煤炭工業衰落的主要原因是什么？（煤炭能源地位下降）那么又是什么原因導致煤炭的能源地位下降？（石油、天然氣的廣泛使用，煤炭的市場需求量明顯下降；新技術煉鋼的耗煤量逐漸降低。）
2.鋼鐵工業衰落的表現是什么？（世界性鋼鐵過剩）是什么原因造成世界性鋼鐵過剩？（產鋼和出口鋼的國家越來越多，鋼產品的替代品如塑鋼、合金、工程塑料等的廣泛利用，需用鋼材較少的新興工業的興起，使世界鋼材消耗量急劇減少。）
20世紀50年代以來，在新技術革命的推動下出現了一大批新興工業部門，也改變了傳統的生產方式和組織方式。新興工業蓬勃發展，但許多新興企業卻不愿在魯爾區落戶，這是什么原因？
【學生閱讀回答】（略）
【教師總結】這依然是長期發展傳統工業、生產結構單一的原因。隨著煤炭、鋼鐵等傳統工業的衰退，在新技術革命的沖擊下，魯爾區和世界其他傳統工業區一樣，優勢下降、劣勢出現，使其在德國經濟中心的地位下降，工業產值不足全國1/6。因此魯爾區必須開展區域整治。
四、魯爾區的綜合整治
這部分教學的側重點應是使學生理解綜合整治措施的效益，即弄清知識間的內在聯系，而不是機械記憶，同時發展學生的思維能力，引導和鼓勵學生結合前面對其經濟衰落原因的分析，大膽提出可行性建議，教師適時結合插圖作出適當的講解。
【提示講解】
1.調整產業結構，這是綜合整治的核心。一方面對煤炭、鋼鐵兩大工業部門進行改造，另一方面積極發展新興工業和第三產業，從而促使本區經濟結構的多樣化。
【投影圖片】“德國魯爾區的區位”圖
2.調整工業布局。必須打破原有的產業結構，建立新的產業結構；調整原有的工業分布，使新、老產業部門都有較為合理的區位，以提高經濟效益。
【投影圖片】“魯爾區的交通網”圖
3.拓展交通。鐵路、高速公路、天然河流、人工運河交錯成網。
4.發展科技。推進原有企業的技術改造，這是維持經濟發展的重要手段。
5.消除污染，美化環境。改變了重工業區煙囪林立、污染嚴重的狀況，即注意經濟效益，又注意社會和環境效益。
五、魯爾區綜合整治的經驗
【承轉】經過整治后的魯爾區，經濟重新走向繁榮。其綜合整治的經驗和成果，也是值得我國學習和借鑒的。下面以同樣有豐富煤炭資源的我國山西省和魯爾區作一比較：
【出示投影】材料一：山西省是我國最大的產煤基地。作為能源大省，它為我國現代化建設做出了重大貢獻，但山西省尚未成為我國的經濟大省。
材料二：山西省主要煤礦分布示意圖
【提出問題】
1.和魯爾區相比，山西省較匱乏的自然資源是什么？（水資源）為解決這一問題，正在進行什么工程？（引黃入晉工程）山西省比魯爾區欠缺的區位優勢還有哪些？（便捷的水陸交通，附近有大鐵礦等）