第四章 第二節 山岳的形成
下面把兩幅圖同時拿出來,看看公路網的稀疏與稠密與地形有什么關系呢?
學生回答:我國地勢西高東低,可分三大階梯…… 公路線的分布明顯與地形有關,山區公路稀疏……
瀏覽圖片,山區的交通有什么共同點呢?(為什么山區的公路為“之”字形的?為什么山區交通多以公路為主?)
學生討論探究回答
練習:準備在甲乙兩地之間修筑道路,下圖中給出了a、b、c、三個方案,哪一個方案比較好?為什么?
小結:
教學反思:
這一節課中,基本完成了教學目標,教學設計安排合理,充分體現出地理學科的科學性和實踐性,為學生的實踐打下了一定的基礎,但也有所不足。部分教學內容可由學生自主活動完成,如:地層沉積的過程,倒置地形的形成等。這樣可以引發學生興趣,感性認識更深,更好的掌握知識。