7.6商業中心和商業網點教學設計

【教學目標】

知識目標

1.了解商業中心的形成、興起、職能、作用及其影響因素。

2.了解商業網點的形成、密度、效益和組織形式；影響商業網點的密度的因素。

能力目標

1.讀圖分析：能夠讀圖說明商業中心形成和分布的特點。

2.讀圖分析：能夠讀圖說明商業網點的形成和分布特點。

情感目標

通過本課教學，培養學生深入生活、勤于思考的習慣，并提高學生愛祖國、愛生活的社會責任感。

【教學重點】

1.商業中心形成時應具備的基本條件。

2.商業網點形成、密度、效益和組織形式的影響因素。

【教學難點】

1.商業中心的區位選擇的方法。

2.商業網點分布的制約因素分析。

【教學過程】

【復習舊課】

提問：

1.信息時代的電信通信指的是什么？

2.電子通信帶來的社會變革是什么？

【引入新課】

電子通信帶來了社會變革，也給商業帶來巨大的變革。商業活動影響著我們的日常生活，而從地理學科的角度來看，我們更加側重商業活動的分布與聯系，而商業中心是怎樣形成的，其主要的影響因素有哪些？這是我們這節課重點學習的內容。

一、商業中心

1.商業中心的概念

廣義：主要行使商業職能的城市。　　　　　　　　　　　

狹義：城市中商業比較集中的地區。

2.商業中心的作用：商業中心是物資集聚中心和服務中心。

3.商業中心的形成：人們從事商業活動，都要在一定的地點、一定的場合進行。某個地點進行商業活動的人多了，商品交換的數量、品種多了，就逐漸發展為市場，成為商業中心。

在許多國家，商業中心往往是以寺廟、教堂、行政中心、廣場或居民密集點為中心自發形成的，而商業是城市發展的重要標志。

4.商業中心的分類：根據商店的數目、規模、商品的種類及服務范圍等方面，可把商業中心分為商業街和商業小區。

5.商業中心的區位：學生讀“西安市主要商業街”和“沈大高速公路邊上的服裝市場”圖，回答：“西安市主要商業街”和“西柳服裝市場”的布局符合什么原則？（布局原則：商業街布局在城區中心位置──市場最優；商業小區布局在城區外圍──交通最優）

學生回答：“西安市主要商業街”布局在人口密集和市場廣闊的城市中心地帶，符合市場最優原則；“沈大高速公路邊上的服裝市場”布局在交通便利、地價便宜的城市外圍地區，符合交通最優原則。商業小區多建在居民小區中，如糧店、小型綜合商店、副食雜貨店。

二、商業網點

1.商業中心的形成：與自然環境的差異以及商品的地區差異有關。

2.商業中心的密度：在一定生產力水平下，自然、社會、經濟共同影響和制約商業網點的分布。

學生思考：商業網點是不是越密越好？（合理分布）。

3.商業網點的效益：近的效益好，遠的效益降低。

4.組織形式：讀“山區的商業網點示意圖”和“平原地區的商業網點示意圖”回答組織形式的差異和原因？（人口稀少地區：流動服務的靈活組織形式，如貨郎擔和大蓬車。人口稠密地區：交通方便，形式固定，如商業街、商業小區）　　　　　　

提問：電子計算機給組織形式帶來什么變化？（電子計算機帶來的變化：電視、網上購物、電子商務）

提問：讀“山區的商業網點示意圖”和“平原地區的商業網點示意圖”，分析商業網點的影響因素有哪些？學生討論，教師點撥。

（1）地勢崎嶇的崇山峻嶺地區，高寒的高原地區，往往人煙稀少，交通極其閉塞，商品流通網絡難以伸展到那里。平原地區一般人口密集、交通方便，商業網點設置可采用相應規模的固定布局。（2）幅員遼闊、人口眾多，可為商業提供龐大的市場，商業網點布局的地區范圍廣、密度大。由于商品（如農產品）存在地區或季節差異，要求組織合理而又便捷的商品流通。（3）由于自然和歷史的原因，我國經濟東部發達，西部較落后，且人口東密西疏，因此我國商業經濟活動呈現東強西弱的特征。（4）商業網點的布局，多集中于城市，廣大農村的商業網點分布比較稀疏且規模也小。