[教學設計]用途廣泛的金屬材料
課 題
3—3用途廣泛的金屬材料
課標要求
能列舉出合金材料的重要應用
教學目標
1、知識與技能
了解常見合金如銅合金和鋼材料的重要應用
了解金屬材料的分類，認識合金材料的組成、性質與用途的關系
2、過程與方法
通過對金屬材料在日常生活中的應用的講座、交流、培養學生自主學習和合作學習的意識，學會獲取信息及對信息進行加工。
通過自選某種合金作為課題進行課外實驗活動，體驗科學探究過程。
3、情感態度價值觀
通過了解金屬材料的廣泛使用對日常生活乃至人類社會的發展所起重要作用，激發學生學習化學積極性。
通過對金屬材料的用途方面的討論與交流活動，培養學生辯證唯物主義的觀點及對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷能力。
學生分析
對金屬材料及合金已有初步了解
重點難點
金屬材料的特性及常見合金的組成與性質
教學準備
閱讀材料
教學過程
教 學 活 動
設計意圖
〖引言〗金屬材料的出現和使用對人類社會文明的發展起到了巨大的推動作用，從50XX年前使用青銅器，30XX年前進入鐵器時代，到20世紀鋁合金的廣泛應用，金屬材料在生活、生產、科技、國防各領域發揮著日益重要的作用。
〖提問〗在人類社會發展的漫長歷史中，歷史學家按當時使用的有代表性的材料將人類社會劃分哪幾個時代？（石器、青銅器、鐵器時代）
當今廣泛應用的“三大材料”指的是什么？
（陶瓷材料、金屬材料、合成高分子了材料。）
〖交流討論〗列舉金屬材料在工農業生產、國防科技及日常生活中的應用，并說明金屬材料具有哪些性質使其成為其他材料不可替代的重要材料之一？
（金屬的光澤、良好的延展性、導熱導電性、高強度、優良的韌性、可鑄造鍛壓。）
一、常見合金的重要應用
〖學與問〗
1、什么是合金？你知道在生產、生活中有哪些用途嗎？舉出一些例子。
2、為什么我們使用的金屬材料主要是合金，而不是純金屬？
（合金具有許多優良的物理、化學或機械性能，在許多方面不同于各成分金屬。）
【合金】：是一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質。一般合金的硬度＞它的組成份，熔點＜各組份。
〖閱讀思考〗閱讀教材常見合金部分，完成下列表格。
感受材料在社會發展中的地位
回憶初中所學內容，直至承上啟下作用。
教 學 活 動
設計意圖
〖交流討論〗
1、合金的組成與性質有什么關系？
2、金屬的內部結構如圖所示，為什么合金的硬度比純金屬大、熔點比純金低？
〖閱讀材料〗鈦合金
? 鈦和鈦合金有優異的耐蝕性，只能被氫氟酸和中等濃度的強堿溶液所侵蝕。特別是鈦對海水很穩定，將鈦或鈦合金放入海水中數年，取出后，仍光亮如初，遠優于不銹鋼。
? 液態的鈦幾乎能溶解所有的金屬，形成固溶體或金屬化合物等各種合金。合金元素如al、v、zr、sn、si、mo和mn等的加入，可改善鈦的性能，以適應不同部門的需要。例如，ti-al-sn合金有很高的熱穩定性，可在相當高的溫度下長時間工作；以ti-al-v合金為代表的超塑性合金，可以50%～150%地伸長加工成型，其最大伸長可達到2 000%。而一般合金的塑性加工的伸長率最大不超過30%。