第19課 美國的聯邦制教案
（2）共同點：
第一、從國家結構形式上看，都屬于復合制。
第二、在一定條件下可以相互轉化。如：隨著社會經濟、政治的進一步集中和統一，曾屬于邦聯的美國、瑞士、德國先后改組為聯邦，相反，屬于聯邦的原蘇聯于1991年年底成為獨聯體（實際上已成為松散的邦聯）。
總之，邦聯是“國家的聯合”，而聯邦則是“聯合的國家”。
例題：下列關于美國聯邦制的說法不正確的一項是
a.各聯邦組成單位有自己獨立的立法、行政、司法機關
b.在國家統一憲法和基本法律范圍內，各聯邦組成單位又有自己的憲法和法律
c.國民既有聯邦國籍，又有組成聯邦單位的國籍
d.在對外關系方面，聯邦是國際政治中的主權國家，只有中央政府擁有外交權
答案：d
解析：本題主要考查對“聯邦制”這一概念的理解。a、b、c三項都是正確的；d項錯在在對外關系方面，不僅中央政府擁有外交權，各聯邦組成單位也有一定的對外交往獨立性。
五、體驗高考
例一 (廣東文科基礎.32)下列憲法中，首次規定司法權與行政權、立法權分離的是
a.英國《權利法案》 b.德意志帝國憲法
c.美國1787年憲法 d.法蘭西第三共和國憲法
答案: c
解析：本題主要考查學生的再認再現能力。題干中的“司法權與行政權、立法權分離”體現的是法國啟蒙運動時期孟德斯鳩的“三權分立”學說。a項不符合時間要求可刪去；b、d兩項比美國都晚，可排除。
例二（江蘇歷史單科b）【中外歷史人物評說】（12分）
閱讀下列材料：
材料一 長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰爭和埃及戰爭的英雄人物第一執政當作偶像來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號�！蠹腋械剿幸粋�國家最高元首的稱號是順理成章的，因為他實際上已扮演了這樣的角色。……要說是皇帝了篡奪了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導演喜悲劇的所有暴君都多，因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀。
──（法）康斯坦《回憶拿破侖》
材料二 歐洲則普遍認為，由人民自己治理國家，最終只會導致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一項王冠。然而世界卻將因多了一位總統，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩。
──陳森《華盛頓──美國的開國元勛》
請回答：
（1）依據材料一，概括促成拿破侖稱帝的因素。（4分）
（2）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認為，華盛頓實際上具備稱王的條件，請結合所學知識加以說明。（4分）
（3）如何理解材料二中的“世界卻將因多了一位總統，而使王冠從此暗淡無關甚至難以戴穩”？（2分）
（4）綜合以上材料，并結合所學知識，請你談談特定歷史時期影響政治體制選擇的因素。（2分）