第2節  DNA分子的結構

                                                           第2節dna分子的結構

教學目的

　　1.理解dna分子的結構特點。
　　2.理解dna分子復制的過程和意義。
　　3.通過學習dna分子的結構，培養學生的空間想象能力。
　　4.通過制作dna雙螺旋結構模型，培養學生的創新能力和動手操作能力。
　　5.通過“設同—議論—補充—結論”的教學模式，充分發揮學生的主體作用。

　　教學重點

　　dna分子的結構和復制。
　　教學難點
　　dna分子的結構特點和dna分子的復制過程。

　　教學用具

　　1.dna雙螺旋結構模型。
　　2.dna分子復制過程圖解。
　　3.自制的幻燈膠片。

　　教學方法

　　探究與講述相結合。

　　教材分析

　　本節內容用兩課時。第一課時講dna分子的結構，第二課時講dna分子的復制。利用兩課時之間的課余時間讓學生自制dna雙螺旋結構模型。為了能使學生制作成功，在第一課時多用些時間，適當補充些有關dna的生化知識，讓學生很好地掌握dna“雙鏈、螺旋，平行，反向，配對”的空間結構，為第二節dna分子的復制的學習打下基礎。

板 書 

教學過程

二、dna分子的結構和復制
　
　　核苷酸
含n堿基（chon）
　｜
戊糖（c、h、0）
　｜
磷酸（h、0、p）
（一）dna分子的結構
　
1.構成dna分子的基本單元—脫氧核糖核酸 
　
　
　
　
2.脫氧核苷酸間通過脫水縮合連在一起形成多核苷酸鏈
a-脫氧核糖-磷酸
          ＼
t-脫氧核糖-磷酸
          ＼
c-脫氧核糖-磷酸
          ＼
g-脫氧核糖-磷酸
　　磷
　　|
　　脫—a
　　｜
　　磷
　　｜
　　脫—t
　　｜
　　磷
　　｜
　　脫—c
　　｜
　　磷
　　｜
　　脫—g
3.dna分子由兩條平行且反向的多核苷酸鏈構成
　
a十g＝t十c
4.dna分子的立體結構是規則的雙螺旋結構
①脫氧核苷酸的排列順序千變萬化（多樣性）
②雙鏈平行且反向
③堿基互補配對（特異性）
　　雙鏈螺旋結構
　　極性反向平行
　　堿基互補配對
　　排列順序無窮
（二）制作dna雙螺旋結構模型 
　存在問題：
　1.堿基間距不一
　2.雙鍵不平行
　3.外側鏈不反向
　4.螺旋周期不足或多于10個核苷酸　
　
  應該注意：
　1.選材適宜
　2.嘌呤堿基ag和嘧啶堿基ct的區別。
　3.外側脫—磷—脫—磷鏈的平行和反向。
　4.螺旋周期。
　5.氫鍵的連接。  第一課時
　　引言：我們已經學習了dna是主要的遺傳物質及dna作為遺傳物質的證據。同學們已經知道：dna在生物傳種接代、生命延續中的重要作用。不知有沒有想過：
　　提問：為什么dna在生命活動中的作用如此重要？
　　（生甲：與dna結構嚴謹有關；生乙：與dna可以復制有關。）
　　教師小結：同學們回答得很好！dna能在遺傳中起重要作用與它的結構和功能特點有密切的關系。那么，dna結構如何？怎樣進行復制呢？在學習之前，我們還是來回憶一下“生命的物質基礎”中的有關知識。