一、選擇題1.將成熟的植物細胞放在溶液中能構成一個滲透系統，主要原因是（ ）。a.液泡膜內外溶液有濃度差b.細胞內原生質層可看作是一層選擇性透過膜c.細胞壁是全透性的d.水分可以自由進入細胞2.在《觀察植物細胞質壁分離及復原》實驗中之...

一、教學內容和教學對象分析1.教學內容處于生活狀態下的細胞是一個開放的系統,時刻與周圍的環境進行物質交換和能量交換，并利用這些物質和能量維持自身的各項生命活動，進行新陳代謝。...

第6章 細胞的生命歷程第1節 細胞的增殖（3課時）一、教學目標：【知識】：簡述細胞的生長和增殖的周期性（了解） 概述細胞有絲分裂的過程（理解） 描述細胞的無絲分裂（了解）【技能】：模擬探究細胞大小與物質運輸的關系，探討細胞不能無...

第五章 細胞的能量供應和利用第2節 細胞的能量“通貨”——atp一、教學目標知識方面：1、簡述atp的化學組成和特點。2、寫出atp的分子簡式。3、解釋atp在能量代謝中的作用。能力方面：理解atp與adp的相互轉化。...

1. 教材分析“dna分子的結構”一節是新課標教材人教版必修二《遺傳與進化》第3章第2節的內容，由dna雙螺旋結構模型的構建、dna分子結構的主要特點及制作dna雙螺旋結構模型三部分內容構成。...

第2節現代生物進化理論的主要內容一、知識結構二、教學目標 1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。 2、運用數學方法討論種群基因頻率的變化。 3、說明現代生物進化理論的主要內容。 4、舉例說明共同進化和生物多樣性形成的原因。...

第三節 一、教學目標：【知識】：闡明細胞核的結構和功能【技能】：嘗試制作真核細胞的三維結構模型【情感 認同細胞核是細胞生命系統的控制中心二、教學重、難點：細胞核的結構和功能、制作真核細胞的三維結構模型是本節的重點；理解細胞...

一、教學目標：【知識】：說明細胞的分化（理解水平） 舉例說明細胞的全能性（理解水平）【技能】：收集有關干細胞研究進展和應用的資料【情感與態度】：探討干細胞技術帶來的社會問題二、教學重難點：重點－細胞分化的概念和意義、細胞全...