新一輪課程改革以全新的課程理念，新的課程標準，為新一輪課程實施描繪了一幅美好的藍圖。我校新課程實施已半個多學期，在這過程中體驗到了新課程改革的種種酸甜苦辣，下面就談談新課程實施過程中的心得與反思。...

作業(yè)一1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D 21.AB 22.BC 23.ACD 24.BCD25.細胞 活細胞 細胞就能完成各種 細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動 差別很大 形態(tài) 多樣性...

3.4 植物對水的吸收和利用一、教材分析: （一）教材的地位與作用：“水分代謝”是第二章的重點內(nèi)容，它與前面所學知識如細胞成分、結(jié)構(gòu)及植物根、莖、葉結(jié)構(gòu)等內(nèi)容聯(lián)系非常緊密；也為今后學習“礦質(zhì)代謝”、“光合作用”、“呼吸作用”等...

高一年級導學提綱（三）第二章組成細胞的分子第二節(jié)生命活動主要承擔者——蛋白質(zhì)一、學習目標1、知識目標：（1）氨基酸結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。...

第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)一、教學目標1、知識目標 識記：植物礦質(zhì)元素吸收和利用的特點。 知道：1）植物必須的礦質(zhì)元素及其種類； 2）合理施肥的基礎(chǔ)知識。...

第五章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 生物的生殖一、生殖的類型課型：新課教學目標：知識目標：了解生物生殖方式的多樣性，掌握有性生殖和無性生殖的概念和特點，理解生殖方式的進化趨勢。了解組織培養(yǎng)的概念和生產(chǎn)實踐上的應用。...

3.5 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學目的1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類（b：識記）。 2.植物對礦質(zhì)元素吸收和利用的特點（b：識記）。 3.合理施肥的基礎(chǔ)知識（b：識記）。 教學重點1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類。 2.根對礦質(zhì)元素的吸收過程。...

第1課時 緒論知識精華 生物基本特征解釋生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)蛋白質(zhì)是 的主要承擔者，核酸是遺傳信息的 ；除病毒以外，生物體都是由 構(gòu)成的生物體都有新陳代謝作用新陳代謝是活細胞中全部 的總稱生物體都有應激性生物體對外...

1.1 組成生物體的化學元素一、教學目標1.知識目標了解生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的各種化合物；理解原生質(zhì)的概念及其實質(zhì)和含義；了解組成生物體的化學元素及其重要作用；通過生物體組成元素與非生物的對比，理解生物界與非生物界的...

第1節(jié) 新陳代謝與酶教學目標知識方面1、使學生理解新陳代謝的概念及其本質(zhì)2、使學生了解酶的發(fā)現(xiàn)過程；初步理解酶的概念、酶的特性、影響酶活性的因素3、使學生理解酶在生物新陳代謝中的作用能力方面在引導學生分析生物新陳代謝概念，探究...

第1節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)教學目標知識目標：通過教學活動使學生知道植物感性運動和向性運動的現(xiàn)象；知道科學家研究認識生長素的過程；知道生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用；理解植物向光生長的機理；通過了解其他植物激素的作用，理...

作業(yè)一1.d 2.c 3.b 4.a 5.c 6.c 7.b 8.a 9.c 10.c 11.c 12.a 13.b 14.b 15.c 16.d 17.c 18.c 19.c 20.d 21.ab 22.bc 23.acd 24.bcd25.細胞 活細胞 細胞就能完成各種 細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動 差別很大 形態(tài) 多樣性...

年已經(jīng)是我人生第三個年頭的教師生涯。前兩年我主要負責生物選修模塊的教學，這個學期是我第一年的高一生物課程教學，在教學過程中我深刻體會到高中生物必修模塊與選修模塊的差異。...