《3.2設計的一般原則》說課

（二）出示教學目標：（讓學生明確本節課要學習掌握的目標，在學習過程中做到有的放矢。）

　　1、知識目標：理解設計的一般原則及其相互之間存在關聯、制約的關系；

　　2、能力目標：初步學會用設計的一般原則來評價某個產品。

（三）新課教學：

第二節  設計的一般原則

1、創新原則

　　（1）、什么是創新？ ——通過引入新概念、新思想、新方法、新技術等，或對已有產品的革新來創造具有相當社會價值的事物或形式。

　　（2）、創新在設計中起什么作用？——創新是設計的核心；產品沒有創新就沒有生命力。

　　（3）、設計中創新的方式有哪些？——原理、結構、技術、材料、工藝等方面。

【閱讀】p057 “案例分析”－“洗衣機的變遷”

【討論】p058（師生互動進行）

　　（1）洗衣機的誕生和發展給人們的生活帶來了什么影響？——給我們的生活帶來了方便，節省了人力，提高了時間效率。

　　（2）洗衣機的變遷中，在那方面進行了創新？——從原理、結構、技術、材料、工藝等方面進行改進和突破。

　　（3）未來洗衣機的發展走向何方？——超聲波洗衣機，運用超聲波原理振動洗衣，從概念上徹底更新洗衣機洗滌原理，不再使用洗衣粉，是真正的環保型洗衣機。屆時，人們不僅從洗衣機里拿出衣服就能穿，而且完全不用考慮清洗劑會對衣料帶來的損害，更不存在化學洗滌劑的環境污染問題了。

【補充案例】自行車的發展歷史、……

2、實用原則

　　（1）設計中的實用性指什么？——設計的產品為實現其目的而具有的基本功能，包括物理、生理、心理、社會等功能。

　　（2）產品的實用性內涵與哪些因素有關？——時代、人群

【案例引入】“便攜式小凳”、“民國結婚照”、“清朝官服胸前標志—武官補服”

【討論1】p059：

　　（1）從產品的實用性出發進行設計時，需要考慮哪些因素？——物理、生理、心理、社會等方面因素。

　　（2）洗衣機是功能越多越好，還是功能簡單洗干凈衣服就好？——不少消費者反映，市面上的多功能洗衣機讓人眼花繚亂，洗衣機功能實在是太多了，有些多達20多項。而有些復雜功能他們根本不會用。買洗衣機，還要根據人群類別，來選擇適合自己的。

【課堂練習】p059從實用性出發分析水壺的功能（見課件）

3、經濟原則

　　（1）什么是經濟原則？——以最低的費用取得最佳的效果。

　　（2）經濟原則的實現應考慮那些因素？——材料及工藝流程、功能設計要適度、運輸成本等。

【閱讀】 p060 “圓形卷紙與方形卷紙”、p006 “案例分析”－“福特t型車的生產流水線”

【討論】（師生互動進行）

　　（1）圓形卷紙改為方形卷紙體現了什么原則？——經濟原則

　　（2）福特t型車的生產是從什么角度來體現經濟原則的？——改變設計，適應流水線生產方式，提高效率、降低成本。

　　（3）福特汽車公司在汽車生產那方面進創新？——新思想、新技術、新材料、新工藝等方面。

【課堂練習】p060“案例分析”—“木桶與塑料桶”

　　從設計的經濟原則出發，對木桶與塑料桶進行比較，并在下列空格中填寫上關鍵詞。

制造成本

材料成本

維護成本

使用壽命

運輸成本

儲存成本

回收成本

其他

總體評價

木 桶

塑料桶

【討論2】（師生互動進行）