系統(tǒng)的設(shè)計
課題：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
通過具體的系統(tǒng)設(shè)計案例分析，使學(xué)生初步掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。
過程與方法：
具備一定的系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)評價的能力。
情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、堅忍不拔的意志和毅力。
教學(xué)重點：
1、系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。
2、讓學(xué)生會運用系統(tǒng)設(shè)計的知識進(jìn)行簡單的系統(tǒng)設(shè)計。
教學(xué)難點：
1、掌握好系統(tǒng)設(shè)計基本方法中的系統(tǒng)設(shè)計。
2、確定一個任務(wù)，根據(jù)設(shè)計要求完成系統(tǒng)設(shè)計的方案設(shè)計。
教學(xué)過程：
新課教學(xué)：
一、系統(tǒng)的設(shè)計
1.什么是系統(tǒng)設(shè)計？
2.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題。
系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求
系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用
系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化
p86 馬上行動：
1.要實現(xiàn)的總體目標(biāo)是安全、經(jīng)濟(jì)、快速地完成筑路工程。
2.要選擇好筑路技術(shù)設(shè)計方案，如公路要越過兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。
3.要考慮工期、人員、材料的具體安排方案，降低材料成本，減少材料浪費，在不增加過多人員的前提下，提高工程進(jìn)度等。
3.系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟。
①將系統(tǒng)分解為若干個小系統(tǒng)
②確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及相互關(guān)系
③對子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計和評價
④對系統(tǒng)進(jìn)行總體技術(shù)設(shè)計和評價
二、簡單系統(tǒng)設(shè)計的實現(xiàn)
系統(tǒng)設(shè)計多用于比較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面
（講解課本上兩個案例）
三、系統(tǒng)設(shè)計的主要過程
結(jié)合編制《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》來分析闡述系統(tǒng)設(shè)計的主要過程。
1、提出設(shè)計問題；
學(xué)校每年都舉行田徑運動會，如果你是學(xué)生會的體育部長，會如何組織編制好《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》。
2、收集與分析相關(guān)資料（包括外部環(huán)境及約束條件）；
(1)學(xué)習(xí)競賽規(guī)程和田徑規(guī)則，了解運動會的期限、天數(shù)，作息時間，開、閉幕式(表演內(nèi)容)的時間；
(2)了解參賽單位人數(shù)、組別設(shè)置；
(3)場地器材條件、跑道條數(shù)、跳躍和投擲場地及器材數(shù)量；
(4)熟悉賽次的安排、錄取辦法、錄取名次、計分辦法；
(5)掌握裁判員的人數(shù)和水平、等級情況。
(6)查閱學(xué)校前幾屆運動的相關(guān)資料。
3、確定設(shè)計目的；
編制好編排合理，符合競賽規(guī)程和學(xué)校實際的《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》。
4、系統(tǒng)的設(shè)計（重點考慮：系統(tǒng)由哪些組分組成？系統(tǒng)各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛盾沖突？）；
具體講：競賽日程的編排視為一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)流程相輔相成的系統(tǒng)，要求系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，運行流程暢通。
a、競賽日程的編排原則
（1）比賽的間隔時間（最短）：200米及200米以下各項為45分鐘；200米以上至1000米各項為90分鐘；1000米以上各項目不在同一天；全能各單項間休息30分鐘（以最后一人結(jié)束比賽到下一項比賽第一人開始）。
（2）盡量不安排項目沖突。
（3）盡量照顧兼項之間的時間間隔，及格賽后間隔一天進(jìn)行正式比賽。
（4）不同組別的同一田賽項目，一般不連續(xù)安排在同一單位。