常用的創造技法 2
（二）列舉法
1、特性列舉法：
是通過對研究對象的特性進行詳細分析，迫使人們進行逐項認真思考并深入研究，進而誘發創造性設想的方法。
實施步驟：1、對象剖析 2、特性列舉 3、設想開發 4、設想處理
2、缺點列舉法：
缺點列舉法是應用廣泛、效果顯著的一種創造技法。其宗旨在于通過分析研究對象各個方面的不足之處，并予以羅列，從而有針對性地提出各種設想來加以改進和完善。
缺點列舉法的優點是精力集中，節省時間，容易取得顯著效果，有時候只要找出原有事物的一個缺點并加以改進就能產生巨大效益。然而，采用這一技法開發設想只能對原有事物“拾遺補缺”, 它是一種被動型的創造技法。
任何發明和研究都是從發現問題開始的，而缺點列舉法正是從發現問題——即從發現事物的缺點出發，因而我們認為，缺點列舉法是一種非常重要的、易被同學們掌握的創造技法。那些諾貝爾獎獲得者，不都是從發現問題開始，經過深入發掘與研究，最終才獲得成功的嗎！
從發展的眼光來看，世界上的一切事物都不可能盡善盡美，一旦找到這些事物的“缺點”并加以改進，事物就會在原有基礎上得到新的提高。
我們在上發現與明確問題一課時，發現了事物的不少問題。這節課，我們就對其中的幾個問題進行分析，想辦法解決它。
列舉雨傘的缺點
出示《雨傘集水器》的動畫
對普通信封進行的改進
步驟如下：
1、同學們找出信封的缺點。
缺點一、缺點二、缺點三、缺點四……
2、針對信封不易拆開的缺點，想辦法加以改進。
先來了解拆開信封的方法：
�。�1）用手撕�！姿簤男欧夂� 信紙。
�。�2）用小刀割�！环奖�。
�。�3）用剪刀剪�！环奖恪�
3、想出一種更好的拆開信封的辦法，并畫出草圖。
方案a、方案b、方案c、方案d……
4、選定一個最優方案，設計并制作出來。
材料：塑料片、卡片紙、細線。
工具：剪刀、固體膠。
步驟：（略）
5、對《易拆信封》進行測試、評估及優化。
測試：是否達到了預定的設計要求？
評估：與雙面膠封口相比，是否更具先進性？
優化：是否還有改進的地方？
運用缺點列舉法對物品進行改進
以小組為單位，運用缺點列舉法對以下物品進行改進。
1、回形針（1、2組）
2、香皂 （3、4組）
a、請同學用語言描述對回形針的改進（改進方式：靈活掌握）
b、請同學用語言描述對香皂的改進（改進方式：靈活掌握）
運用缺點列舉法發明成功的實例？
1、自潔水龍頭
2、擠牙膏器
3、月亮枕
4、兒童剪
5、防風傘
6、水滿自動報警器
（三）設問法
通過提出各種問題來產生大量設想，從中誘發創造性思維，進而作出判斷和選擇。
why 為什么是這樣的顏色、形狀，為什么使用這種材料
what 任務是什么，條件是什么，方法是什么，重點是什么
who 誰會做，誰來做，誰不能做，誰會贊同，誰會反對
when 何時開始，何時結束
where 何處可以做