常用的創造技法 2
how 怎樣去做,怎么樣效果會好,怎樣得到,怎樣改進
how much 需要多少人力,物力,財力,產量多少,有多少獲利
小結
a、創造教育的根本在于開發人
的創造力潛能,這就引申出創造教育得以實施的兩個基本前提:
1、人人都具有創造力潛能;
2、人的創造力潛能可以通過適當的方式加以訓練和引導。
b、任何事物都是有缺陷的。只要我們具有一雙發現的眼睛,用我們智慧的大腦和靈巧的雙手去改進它,我們這個世界就會完善起來,變得更加美好!
作業:找出下列物品的缺點并加以改進
常用的創造技法 2
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小結
a、創造教育的根本在于開發人
的創造力潛能,這就引申出創造教育得以實施的兩個基本前提:
1、人人都具有創造力潛能;
2、人的創造力潛能可以通過適當的方式加以訓練和引導。
b、任何事物都是有缺陷的。只要我們具有一雙發現的眼睛,用我們智慧的大腦和靈巧的雙手去改進它,我們這個世界就會完善起來,變得更加美好!
作業:找出下列物品的缺點并加以改進
展現設計成果[知識要點]一、材料1.分類(1)天然材料 如:石材、木材、黏土 (2)合成材料 如:塑料、玻璃、鋼鐵(3)混合材料 如:膠合板、紙、混紡料2.性能(1)強度:指材料承受外力而不被破壞(不可恢復的變形也屬被破壞)的能力。...
xx年5月30日廣州廣教國家級研修班說課一、課程標準要求通過對典型的工作流程和生產工藝流程的分析,理解流程中的時序和環節的意義,學會閱讀簡單的流程圖。...
《技術與設計2》教學設計第二章《流程與設計》第一節了解流程黑龍江省實驗中學陳醉一、教材內容分析:1.本節“了解流程”是《技術與設計2》中4個專題模塊之一《流程與設計》的第一節內容。主要內容有:流程及作用。...
--------------------------------------------------------------------------------[教學目標]知識與技能:1、理解技術的兩面性2、了解專利的作用、有關規定及申請方法過程與方法:1、通過對典型案例的討論理解技術的兩面性2、理解知識...
第三章 設計過程、原則及評價第二節設計的一般原則第二課時新課引入前一節課我們學習了設計的一般原則中的創新、實用、經濟和美觀原則。下面請同學們看一下這個臺燈,能發現在這個臺燈有什么特點嗎?這是一個不用電的“電燈”,它有無需電...
教學目的:1.了解網頁的制作過程2.掌握主頁、網頁的概念;3.理解建立一個站點后自動產生的文件夾的作用4.掌握在網站文件夾里面新建或者刪除子文件夾。...
一、設計的一般過程1、 發現和明確問題從本質上說,設計是一個問題求解的過程。它從問題出發,并圍繞問題展開各項活動。因此,設計必須從調查需求、分析信息、發現和明確需要解決和值得解決的問題開始,并在此基礎上提出設計項目,明確設...
初冬時節,從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮,群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭,依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久,其中一個人抱著一大本菜譜走過來,此人戴著一副眼睛,身材有些瘦削,冷眼一看有點像喜劇演員...
常用技術圖樣 一、教材內容分析通用技術必修模塊“技術與設計1”第六章第二節《常見的技術圖樣》之“正投影與三視圖”(蘇教版)主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理,三視圖的繪制(識讀)方法和規律等。...