第二章第2節(jié)：設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（第一課時(shí))
第二章第2節(jié)：設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（第一課時(shí))
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）、理解人機(jī)關(guān)系的含義及機(jī)的豐富內(nèi)涵。
（2）、知道人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)過程中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
（3）、能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C(jī)關(guān)系進(jìn)行簡單地分析。
2、過程與方法
（1）、通過舉例分析，加深對(duì)人機(jī)關(guān)系的含義及其所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的理解。
（2）、通過討論和實(shí)踐，切身感受“以人為本”的技術(shù)設(shè)計(jì)理念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
設(shè)計(jì)來源于生活，通過生活中的案例調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美觀和愛班愛校之情。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
理解設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系的豐富內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“以人為本”設(shè)計(jì)理念。
難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的案例，發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)過程中存在的人機(jī)關(guān)系問題
三、教學(xué)方法
多媒體課件，案例引入，小組討論，演示試驗(yàn)，理論解析，探究與練習(xí)、課內(nèi)外調(diào)研。
四、教學(xué)過程
序號(hào)
教學(xué)內(nèi)容
教師引領(lǐng)
學(xué)生活動(dòng)
1
引入新課
屏幕展示
1）兩款手機(jī)的區(qū)別
2）大家喜歡哪款手機(jī)
思考，討論
2
一、人機(jī)關(guān)系
人機(jī)關(guān)系的概念，“機(jī)”的豐富內(nèi)涵，不僅包括機(jī)器、工具、設(shè)備、設(shè)施、儀器、儀表、器具、家具、交通車輛、勞動(dòng)保護(hù)用具等，還包括環(huán)境。當(dāng)人們身處某一環(huán)境的時(shí)候，這時(shí)的人機(jī)關(guān)系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關(guān)系。
理解人機(jī)關(guān)系的含義及其豐富的內(nèi)涵。
3
馬上行動(dòng)
找出下列活動(dòng)中的“人”與“機(jī)”，體會(huì)其人機(jī)關(guān)系。
1.教師拿這粉筆寫字。
2.農(nóng)民用鋤頭鋤地。
3.足球運(yùn)動(dòng)員在踢球。
4.司機(jī)手握方向盤。
5.媽媽拿著拖把拖地。
思考，討論，回答。
4
案例分析（1）
人與門板 門把手 門框構(gòu)成人機(jī)關(guān)系
說明人機(jī)關(guān)系是多方面，復(fù)雜的
書上原文，學(xué)生只需要聽講。
5
案例分析（2）
在乘電梯到某一樓層去的過程存在哪些方面的人機(jī)關(guān)系？
學(xué)生思考，分組討論，回答。
6
案例分析（3）
分析人坐在椅子上的時(shí)候，人體的一些部位與椅子構(gòu)成哪些人機(jī)關(guān)系。
此例說明“人”和“機(jī)”有什么內(nèi)涵
學(xué)生思考，分組討論。
任選四組由每個(gè)代表各回答一個(gè)問題
學(xué)生總結(jié)：“人”包括人的不同部位，不同層面。
“機(jī)”包括機(jī)的不同部位，不同層面。
7
二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
引入：我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品都是從人的需求出發(fā)，為人服務(wù)的，因此，人機(jī)關(guān)系也就成為設(shè)計(jì)活動(dòng)中必須考慮的核心問題之一，人與機(jī)之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中考慮人機(jī)關(guān)系，需要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)呢？
聽講，思考
8
1、高效
在設(shè)計(jì)中應(yīng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來考慮，合理或最優(yōu)的分配人和機(jī)的功能，促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)，提高人的效率。
案例分析：鐵鍬的作業(yè)效率
思考：
（1）“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”改進(jìn)了哪些具體的人機(jī)關(guān)系而使工作 效率大大提高 ？
思考，分組討論找出案例中包含的人機(jī)關(guān)系，再從具體的人機(jī)關(guān)系入手，合理或最優(yōu)的分配人和機(jī)鐵鍬的功能，提高作業(yè)效率。
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2、健康
馬上行動(dòng)
教師根據(jù)學(xué)生的討論提出人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)
思考，討論，并進(jìn)行分析總結(jié)
人在長期操作或使用產(chǎn)品的過程中，人機(jī)關(guān)系不合理的產(chǎn)品會(huì)對(duì)人的健康造成不良的影響。
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3、舒適
用上面上午兩只水桶提水有什么感覺
根據(jù)學(xué)生的回答教師提出人機(jī)關(guān)系中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)—舒適
學(xué)生分析總結(jié)
第二只水桶提水手感覺有點(diǎn)疼，第一只則不會(huì)。
11
4、安全
舉一些學(xué)校中影響安全的例子。如樓梯的扶手，籃球架等例子。