通用技術(shù)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)一例

　　一、背景
　　我所在的學(xué)校位于海南省海口市瓊山區(qū)，是省直屬重點(diǎn)中學(xué)。自xx年秋季開(kāi)始，海南省進(jìn)入了普通高中課改實(shí)驗(yàn)階段，我校是課改樣本校。本年度高一年級(jí)共招12個(gè)班，從第一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校決定先在6個(gè)班開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程（師資不足），周課時(shí)2節(jié)。為方便課改能順利實(shí)施，在教學(xué)環(huán)境方面，我校為高一年級(jí)教室全部配備了多媒體設(shè)備，這為通用技術(shù)課教師的教學(xué)提供了很大的方便。本學(xué)期本人擔(dān)任兩個(gè)班的通用技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。我校選用的通用技術(shù)教材由江蘇教育出版社出版。
　　二、問(wèn)題的提出
　　通用技術(shù)課程屬于這次高中新課程八大領(lǐng)域中的技術(shù)領(lǐng)域，是一門(mén)新課程。課程的基本目標(biāo)是：提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)課程目標(biāo)，在通用技術(shù)課的教學(xué)中，教師不但要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作，而且要強(qiáng)調(diào)技術(shù)的思想和方法、技術(shù)的人文因素，技術(shù)探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造，技術(shù)的情感態(tài)度與價(jià)值觀以及共通能力等方面的學(xué)習(xí)。
　　現(xiàn)在，我面臨的問(wèn)題就是如何讓學(xué)生主動(dòng)參與到我的課堂中來(lái)。做為一門(mén)嶄新的課程，學(xué)生開(kāi)始是很感新鮮的。然而幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生的興趣消退了許多。一方面是學(xué)生對(duì)這門(mén)課程有誤解，以為技術(shù)課就是動(dòng)手操作，老師沒(méi)必要講太多理論；另一方面，學(xué)生也認(rèn)為，這門(mén)課程高考又不考，何必花那么多功夫?qū)W它？因此，學(xué)生課堂上漸漸不再樂(lè)意參與課堂活動(dòng)了。只有少數(shù)興趣愛(ài)好廣泛的學(xué)生能積極參與，大部分只是聽(tīng)老師講，顯得很被動(dòng)，而有的學(xué)生干脆在我的課堂上做起了英語(yǔ)、數(shù)理化作業(yè)。這令我很著急，如果長(zhǎng)此以往，課程目標(biāo)的達(dá)成豈不是一句空話？
　　三、做法
　　面對(duì)這一問(wèn)題，我進(jìn)行了一段時(shí)間的思考，認(rèn)為學(xué)生的這種想法是可以理解的。前面的通用技術(shù)課主要介紹了技術(shù)的有關(guān)概念和原理，雖然我注重了收集資料，盡量豐富我的課堂教學(xué)，但學(xué)生仍然覺(jué)得這些例子離他們很遙遠(yuǎn)，并沒(méi)有切身體會(huì)。如果我的例子切入點(diǎn)聯(lián)系了他們的生活實(shí)際，課堂氣氛不應(yīng)該是沉悶的。
　　剛好下一節(jié)課是第二章第二節(jié)的“人機(jī)關(guān)系”，這部分內(nèi)容如果我處理得當(dāng)，學(xué)生應(yīng)該感興趣，會(huì)參與到我的教學(xué)中來(lái)。于是我事先做了一些準(zhǔn)備。
　　教學(xué)片斷：
　　師：同學(xué)們，今天這一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二章第二節(jié)“設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系”（用幻燈片打出字幕）。那么，大家知道，什么是人機(jī)關(guān)系？
　　生：（想當(dāng)然地）是人和機(jī)器的關(guān)系。
　　在老師和學(xué)生共同閱讀課本，弄清了人機(jī)關(guān)系的概念后，我將準(zhǔn)備的三張圖片展示了出來(lái)。（如圖）
　　學(xué)生一看，都笑了起來(lái)，個(gè)個(gè)交頭接耳，氣氛一下子活躍起來(lái)。
　　師：大家說(shuō)一說(shuō)，如果是你坐在這樣的椅子上，你感覺(jué)如何？
　　眾生：難受、不舒服、脖子難受、腰酸、腳發(fā)麻、有害健康┅┅
　　師：如果要你設(shè)計(jì)一把你自己用的椅子，你會(huì)怎么做？
　　學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法，氣氛很熱烈。
　　師：也就是說(shuō)，大家希望這把椅子坐上去的感覺(jué)如何？
　　眾生：舒服、健康還有安全┅┅
　　師：事實(shí)上，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中，都是把人和機(jī)作為一個(gè)整體來(lái)考慮的，要體現(xiàn)設(shè)計(jì)以人為本的理念。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮人機(jī)關(guān)系，使人機(jī)關(guān)系實(shí)現(xiàn)高效、健康、舒適、安全等目標(biāo)。