技術的兩面性

 一、教學目標
　　1、通過技術事例，了解技術的兩面性
　　2、能正確看待技術的兩面性
　　3、培養正確對待技術的態度
教學過程:
一、復習引入
　　回顧一下,上節課我們學習了技術的性質中的三個性質,哪三個?
二、新課講授
　　任何事物客觀上都具有兩面性,技術也不例外.它既可以給人們帶來福音,也可能給人們帶來危害.請你列舉幾項常見的技術,并分析其正反兩面性.
　　如電池可以隨時隨地為人類帶來光明和動力,但是任意丟棄的廢舊電池中所含的重金屬會對環境造成巨大的破壞,一粒紐扣電池就能污染水

1、什么是技術的兩面性？
　　技術的兩面性是指技術既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價值，它同時也會對人類帶來一定的危機、隱患、甚至是災難的負面影響。
　　“技術的兩面性”既然作為一種性質，它就具有普遍性和必然性，也就是說，它不是個別的和偶然的現象。因此，我們必須要重視它，認識它，想辦法去克服它，減輕它的危害。這也是我們學習“技術兩面性”的根本目的。
　　2、技術為什么會具有兩面性？
　　技術具有正面價值。這是由技術的目的性所確定的。世界上，不存在沒有目的和實用價值的技術。這一點，我們已經做了專門的介紹。這里我們主要來分析技術的負面作用是怎樣產生的。
　　有一種觀點認為，技術作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負面，關鍵看技術由什么人使用及使用的目的。基于這種觀點的人，他們把技術出現的“兩面性”現象叫做“技術應用的兩面性”。有的《通用技術》教材是這樣寫的，不少網上文章是這樣說的。
　　但是，技術的負面影響也不完全是人們使用技術造成的。我們來看幾個例子。
　　1978年5月19日下午，成千上萬的美國人，突然發現自己的傳呼機和移動電話既發不出信號，也收不到信號，打開電視機，也一片雪花。不少人感到害怕，是第三次世界大戰要爆發了嗎？是外星人對地球發動進攻了嗎？人們一片混亂。
　　其實都不是，而是泛美衛星通訊公司的一顆低軌道衛星――銀河4號，偏離了正常的方位，無法向它覆蓋的服務區域傳送信息，至使2700萬人處于與信息隔絕的狀態。醫生為了不影響急診的需要，就住在醫院里不回家。汽車加油，不能用卡付費，就得排長隊用現金支付。
　　衛星在太空飛行，會受到多種因素的干擾，有流星，有太空垃圾；太陽的高溫，也會損傷衛星的數據和儀器，因此，衛星在太空中出現故障是在所難免的。至于說故障出現在什么時候，出現在哪一顆衛星上？這可能是偶然的，但故障的出現則是必然的了――這可以說是技術系統工作環境的“不可控性”決定了技術負面影響的必然性。
　　又比如核電技術，據推算，按照規定標準設計的核電站，發生死亡10人以上的事故，要3xx年才能出現一次，說明它是很安全的。但它仍然不排除發生事故的機率。前蘇聯的切爾諾貝利核電站，就是必然中的偶然。這次事故造成8噸多的強放射性物質泄漏，1000平方公里的區域遭受放射性污染，這種污染要1xx年才能消除期影響。這次事故是由于火災造成的，這也是技術系統受環境影響而產生的負面影響。
　　再來看看飛機的事故。據統計，飛機的事故率，比其它交通工具小得多，但空難事故還是時有發生，這是為什么？因為，飛機是由上萬個另部件組成的復雜的系統，由于這些另部件的性能總會發生變化，從而影響到系統的協調工作，因而出現事故也就成為必然了――這是技術系統的復雜性決定的。