發(fā)現(xiàn)與明確問題
經(jīng)費(fèi)條件：解決問題所需的經(jīng)費(fèi)；
設(shè)備條件：解決問題所需的科學(xué)儀器和機(jī)器設(shè)備；
其他條件：如特殊材料
討論:
“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”
這句話是否違反了設(shè)計(jì)的限制原則？
3）明確設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)（五大標(biāo)準(zhǔn)）
回憶設(shè)計(jì)的五大標(biāo)準(zhǔn)
4）明確設(shè)計(jì)的限制
視頻的播放(國產(chǎn)007)
學(xué)生討論：無電池電筒經(jīng)濟(jì)？節(jié)能？使用環(huán)境？
4.發(fā)現(xiàn)問題的綜合聯(lián)系
發(fā)現(xiàn)問題綜合實(shí)踐
小組一：你在刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題
小組二：你在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題
小組三：你在使用雨具時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題
小組四：你在使用黑板擦擦黑板時(shí)發(fā)現(xiàn)的
小組把自己發(fā)現(xiàn)的問題寫下來，小組內(nèi)交流，各小組選出認(rèn)為最有價(jià)值的2-3個(gè)問題在班內(nèi)展示
七、課后作業(yè)
在原來調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)上，加上設(shè)計(jì)所需要的能力，條件，限制。