5.4重力勢能教學(xué)設(shè)計(新課標(biāo))
4.教師：同學(xué)們能舉幾個物體具有彈性勢能的例子嗎?
學(xué)生：卷緊的發(fā)條，被拉伸或壓縮的彈簧，拉彎的弓、擊球時的網(wǎng)球拍或羽毛球拍、撐桿跳高時的撐桿等.
5.教師分析上述各例中彈性勢能和形變程度之間的關(guān)系，學(xué)生總結(jié)得到：
形變程度越大，彈性勢能也越大.
6.教師：到現(xiàn)在為止，我們已學(xué)習(xí)了兩種勢能：重力勢能和彈性勢能.
對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，對于彈性勢能，其大小由形變程度決定，而形變程度不同，發(fā)生形變的物體的各部分相對位置也會發(fā)生變化，得到：
�、賱菽芤步形荒�.
②勢能具有系統(tǒng)性：重力勢能是物體和地球組成的系統(tǒng)共有的，彈性勢能是物體的各部分所共有的.
三、鞏固練習(xí)
用投影片出示思考題：
1.關(guān)于重力做功和物體的重力勢能，下列說法中正確的是
a.當(dāng)重力對物體做正功時，物體的重力勢能一定減少
b.物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增加
c.地球上任何一個物體的重力勢能都有一個確定值
d.重力做功的多少與參考平面的選取無關(guān)
2.物體在運(yùn)動過程中，克服重力做功為50 j，則
a.重力做功為50 j
b.物體的重力勢能一定增加50 j
c.物體的動能一定減少50 j
d.重力做了50 j的負(fù)功
3.以40 m/s的初速度豎直向上拋出一個物體，經(jīng)過t秒后，物體的重力勢能是動能的3倍，g＝10 m/s2，則t的大小為
a.2秒 b.3秒 c.4秒 d.5秒
參考答案：
1.abd 2.bd3.a
四、小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：
1.勢能由物體間的相互作用而產(chǎn)生，由它們的相對位置而決定.
2.勢能是標(biāo)量，單位是焦耳.
3.重力對物體所做的功與物體的運(yùn)動路徑無關(guān)，只跟物體運(yùn)動的始、末位置有關(guān)，重力所做的功等于物體始、末位置的重力勢能之差.
4.重力勢能是地球和地面上的物體共同具有的，一個物體的重力勢能的大小與參考平面的選取有關(guān).
思考題
1.關(guān)于重力勢能的幾種理解，正確的是
a.重力勢能等于零的物體，一定不會對別的物體做功
b.相對于不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢能，但這并不影響研究有關(guān)重力勢能的問題.
c.在同一高度將物體不論向任何方向拋出，只要拋出時的初速度大小相同，則落地時減少的重力勢能必相等
d.放在地面的物體，它的重力勢能一定等于零
2.一物體從a點(diǎn)沿粗糙面ab與光滑面ac分別滑到同一水平面上的b點(diǎn)與c點(diǎn)，則下列說法中正確的是
a.沿ab面重力做功多
b.沿兩個面重力做的功相同
c.沿ab面重力勢能減少多
d.沿兩個面減少的重力勢能相同
3.在水平面上豎直放置一輕質(zhì)彈簧，有一物體在它的正上方自由落下，在物體壓縮彈簧速度減為零時
a.物體的重力勢能最大 b.物體的動能最大
c.彈簧的彈性勢能最大 d.彈簧的彈性勢能最小
4.質(zhì)量為1kg的鐵球從某一高度自由落下，當(dāng)下落到全程中點(diǎn)位置時，具有36 j的動能.空氣阻力不計，取地面為零勢能面，g取10 m/s2，則