運動的合成和分解-
b，將此管緊貼黑板豎直倒置，在蠟塊就沿玻璃管勻速上升，做直線運動，記下它由a移動到b所用的時間。
c、然后，將玻璃管重新倒置，在蠟塊上升的同時，將玻璃管水平向右勻速移動，觀察到它是斜向右上方移動的，經過相同的時間，它由a運動到c。
（2）分析：
紅蠟塊可看成是同時參與了下面兩個運動，在玻璃管中豎直向上的運動（由a到b）和隨玻璃管水平向右的運動（由a到d），紅蠟塊實際發生的運動（由a到c）是這兩個運動合成的結果。
（3）用cai課件重新對比模擬上述運動；
（4）總結得到什么是分運動和合運動。
板：
①紅蠟塊實際發生的運動(a c)叫做合運動；
紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運動(a b)和隨管做的水平方向的運動(a d)，叫做分運動。
②合運動的（位移、速度）叫做合（位移、速度）；
分運動的（位移、速度）叫做分（位移、速度）。
在研究雨滴和船的運動時，解決問題的關鍵是先確定雨滴、小船的合運動。
③如何確定一個具體運動的合運動及分運動？
a、合運動——對象實際發生的運動；
b、合運動在中央，分運動在兩邊。
請說出下列兩個例子中的合運動與分運動(投影)
例1、風中雨點下落v1表示風速，v2表示沒風時雨滴下落速度，v表示雨滴合速度。
例2、關于小船渡河（如圖）：v靜表示船在靜水中的運動速度，方向由船頭指向確定。 v水表示水的流速，v表示雨滴合速度。
板：
2、合運動與分運動的關系
①等時性：合運動與分運動是同時進行，同時結束。
②獨立性：一個物體同時參與幾個分運動，各分運動獨立進行各自產生的效果互不干擾。
3、運動的合成和分解：
①
②運動的合成和分解遵循平行四邊形法則。
（三）例題分析
例1：1、出示分析思考題
（1）說明紅蠟塊參與哪兩個分運動；
（2）據實驗觀察知道，分運動和合運動所用的時間有什么關系？
（3）紅蠟塊的兩個分速度應如何求解？
（4）如何分解合速度？
2、分析解答上述幾個問題后，用實物投影儀展示解題過程
解：
豎直方向的分速度
水平方向的分速度
合速度:
4、同學們看課本的解題過程，并說明是如何求解的。
5、例題小結：例1是將演示實驗過程定量討論.給出兩個分運動s1、s2及合、分運動的時間t，求合速度v 。
法一：先求出兩個分速度v1= 、v2= 再利用矢量合成求v 。
法二：先利用矢量合成求出s，再由v= 求出v 。
例2：飛機飛行給出v合及與某一分速度的角度，來求另外兩個分速度。其思路先由平行四邊形定則畫出幾何關系，再利用數學計算解決分速度問題。
兩道例題很簡單，但合、分運動關系及解決問題的方法、思路充分體現出來。通過練習使學生們加深了對合、分運動的理解。
練習：設想河水并不流動，汽艇以10㎞/h的速度在垂直于河岸的方向勻速行駛，河寬500m，汽艇駛到對岸需要多長時間？由于河水的流動，汽艇同時被河水沖向下游，沿河運動的速度跟河水流動的速度相同，如果河水流速是3km/h，汽艇駛到對岸需要多長時間？汽艇在對岸何處靠岸？如果河水流速是2km/h或4km/h，上述答案又如何？