高一英語必修三Unit2 Healthy eating閱讀學習方案教學設計
高中英語人教版必修三unit2 healthy eating
閱讀學習方案的教學設計
項目 內 容
教學內容 (1). train students to have better reading strategies such as guessing, skimming and develop reading ability.
(2).help students to realize the importance of having a healthy diet.
(3). grasp some useful words and expressions in this passage, such as be tired of, curiosity, get away with etc.
課時學習目標 從以下學習目標中確定兩類、每類至少一項作為自己的本課時學習目標。
語言知識 （1） learn the new words and expressions of this unit.
（2）learn some knowledge about food nutrition and health.
(3) learn some reading strategies such as guessing, skimming.
語言技能 (1)use words and expressions of this unit in daily life.
(2)train students to express some ideas about healthy eating in english.
情感態度 (1). instruct the students to understand that developing healthy eating habits is the best way to keep fit.
(2). enable the students to have an ability of spreading some knowledge of healthy eating.
學習策略 （1）在新舊語言知識之間建立聯系；
（2）控制和調整英語學習過程中的情緒和情感；
（3）根據語言使用環境，得體地使用語言。
任務 課時任務：完成本文的閱讀和知識的學習。
評價標準 從以下標準中選定至少兩項作為你本課學習的評價標準。
（1）.learn a knowledge of balanced diet and health.
(2). master the reading skills of guessing and skimming.
(3). use words and expressions of this unit in daily life.
(4). express some ideas about healthy eating in english.
學習資源 詞匯圖，教材,編制的學案
預設時間 學習步驟 學習目的 教學方案 學習方案 學習資源
第1-5分鐘 熱身導入 激活活動的目的性 請學生介紹自己一天飲食。
課本warming-up部分
第6-10分鐘 guessing 了解任務 (1). reading strategies: make a guess according to the title “ come and eat here ”before reading.
1.where are you invited to go ?
2.what foods are you offered there ?
課本pre-reading部分
第11-15分鐘 fasting reading 理解課文的語用目的 學習課文,引導學生閱讀課文，回答問題：
1.reading strategies : read fast and answer questions
問題已經印在課中學習方案上，以節約寫黑板時間。
學案
第16-35分鐘 careful reading 深入任務：捕捉具體信息 完成活動(1),(2)
第二遍閱讀，完成活動(1)，
小組活動：分享各自的方法。
第三遍閱讀，完成活動(2)：建議學生在閱讀中列出信息表，然后就很容易回答和選擇了。
小組活動：相互檢查表格填寫是否正確，相互問答完成活動，相互檢查活動答案是否正確。