社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、含義
2、基本特征
（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控
1、必要性分析
2、宏觀調(diào)控的含義
3、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)
4、宏觀調(diào)控的手段
十、教學(xué)反思
學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要載體。本課的導(dǎo)學(xué)案分為三部分課前預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究學(xué)案和課后練習(xí)與提高。課堂上的先學(xué)、探究、練習(xí)都是在學(xué)案基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。先學(xué)階段是整個(gè)課堂教學(xué)的核心階段，是學(xué)生主題作用充分顯示的階段，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。先學(xué)不是無指導(dǎo)的先學(xué)，教師要明確自學(xué)要求。例如對(duì)照學(xué)案上列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何的看書預(yù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容、有何疑問等。預(yù)習(xí)完之后要有檢查、反饋。本課理論性較強(qiáng)更要注意學(xué)生有何疑問。新客講授完畢后，學(xué)生來解答，若有困難，再由教師講解。例如“宏觀調(diào)控是社會(huì)主義獨(dú)有的嗎？”