權利的行使需要監督

十、教學反思
課前備課時，預計到本框教學有一定難度，且學生可能受社會負面影響較大，所以預設問題盡量貼近學生生活與認知思維能力，關注困惑點，在教學中注重調動學生興趣，以問題探究的形式來啟發學生，充分體現了教學的基本理念與思路設計。這節課總體效果不錯，達到了理想的效果。

【導學案】
學校: 臨清二中 學科：政治 編寫人：王莉審稿人：王玉興
第四課 第二框  權力的行使：需要監督
課前預習學案
一、預習目標
1、了解建立健全制約和監督權力的機制。
2、理解我國的行政監督體系。
3、歸納分析監督政府權力的內涵、途徑和意義。
二、預習內容
（一）、權力的行使：需要監督
1、群眾喉舌　政府鏡鑒
2、中國行政監督體系
（1）按民主監督與法制監督分類
民主監督 人民代表大會及其常委會、人民政協、新聞輿論和社會公眾、群眾通過法定渠道
法制監督 司法機關、政府系統內部
（2）按監督主體分類
權力機關 政治、社會團體 人民群眾 司法機關 政府自身
人民代表大會及其常委會 人民政協及其他 新聞、社會公眾、群眾通過法定渠道 法院、檢察院 監察、審計等部門
（3）按政府機構體系分類
行政系統外部 行政系統內部
權力機關監督 政黨監督 社會與公民監督 司法機關監督 上級政府監督 法制機關監督 審計機關監督 監察機關監督
3、對政府權力進行監督的原因
（1）對政府進行權力監督的實質是：保證人民賦予的權力用來為人民謀利益，建設為民、務實、廉潔的政府。
（2）對政府權力進行制約和監督的必要性
權力是把雙刃劍。運用得好：　　　　　　　　　　；運用得不好：　　　　　　　　　　　。
（3）政府接監督的重要意義  
　　　　　　　　　　　　是政府依法行政、做好工作的必要保證。
才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
4、怎樣制約和監督政府權力
（1）關鍵是：
（2）完成關鍵要靠：一是民主：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二是法制：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）政府自覺接受監督
○1政府自覺接受監督的表現：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○2政務信息公開制度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○3陽光工程含義：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○4陽光工程的意義
有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
綜合探究　政府的權威從何而來
1、政府的權威
（1）含義：