高一政治前言教學設計
(3)經濟是指人們在經濟活動中結成的經濟關系
教師提問：上面講的四個環節與以前學習的生產關系的三方面是什么關系？
學生討論后教師小結：生產關系有狹義和廣義之分。狹義的生產關系一般是指直接生產過程中人與人之間的關系；廣義的生產關系則包括生產過程中的一切經濟關系，其中有直接生產過程中的關系。人們所進行的物質資料的生產活動，包括生產、分配、交換、消費四個環節。這些環節會形成相應的生產關系、分配關系、交換關系、消費關系、。經濟的含義中所講的生產關系，是指廣義上的。
(4)生產資料所有制的性質決定經濟活動和經濟關系`
生產資料所有制是經濟關系的基礎，并決定了生產、分配、交換、消費以及在這些活動中結成的人與人之間的關系。
以上我們從四個方面分析說明了經濟的科學含義。那么,我們怎樣用簡練而規范的語言來準確、科學地表達這一概念呢？請同學們閱讀教材第1頁第1段的黑體字,用紅筆畫下來并朗讀幾遍。
教師展示cai：
在一定的生產資料所有制基礎上
↓
經濟就是指` 進行的生產、分配、交換、消費等活動
↓
以及在這些活動中結成的人與人之間的關系
二.學習經濟常識的意義 (`板書)
1.經濟常識的內容` (板書)
請同學們閱讀教材第2頁第`2、3段,思考并回答:經濟常識的基本特征和主要內容是什么?
學生回答(略)
教師小結:
（1） 基本特征（板書`）：經濟常識是以鄧小平建設有中國特色的社會主義理論為指 導，以我國社會主義市場經濟為主線，講述與公民經濟活動密切相關的社會主義市場經濟基本知識的課程。
（2） 主要內容（板書`）：經濟常識由前言、商品經濟的基本理論和社會主義市場經濟常識三部分組成。
教師展示`cal：
前
言 1.經濟的科學含義
2.經濟常識的主要內容
3.學習經濟常識的意義