管理與服務(說課)

說課稿

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。我今天說課的題目是高中政治必修二《政治生活》第二單元第三課第一框題的內容：

政府的職能   管理與服務（板書）

一、說教學設計理念

現代教育要求以人為本，教師應積極開發和利用課程及教材資源，重視學生創新能力和實踐能力的培養；本課實行思維------探究式教學模式，努力倡導師生互動、生生互動及探索性學習形式，實現教師主導、主體參與、知識體驗、情感內化的三維統一。

二、說目標：

【三維目標】

1、知識與技能：明確我國政府的性質和主要職能，培養學生歸納與分析的能力，培養學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。

2、過程與方法：創設情景，采用學生討論與教師講授相結合的方法，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，理論聯系實際，歸納總結出我國政府的主要職能。

3、情感、態度與價值觀：體驗政府面對困難和挑戰所做出的果斷決策，體驗政府對人民做出的承諾，感受我國政府是便民利民的政府。

三、說教材

1、教材的知識結構和邏輯關系和教材的地位和作用

本框題一共包括三目：第一目 危難之中見公仆本色 即以非典的發生作為本框的情景導入，第二目 政府的主要職能 是本框的情景分析主要講述了人民政府的四種主要職能和政府職能的有限性，第三目便民利民的政府是本框的情景回歸。這三目的內容相互聯系首尾相連不可分割。整個這一框題與上一單元的內容有內在的聯系，是對上一單元內容的承接，同時，了解和把握好本框題的內容對學生進一步去了解建設社會主義政治文明、正確行使民主權利和積極參與國家生活都有重要影響。也就是說，本框題的學習為學生學習下一課及其下一單元奠定了堅實的生活基礎和知識基礎，在教材中起著承上啟下的作用，占有很重要的地位。

2、教學重點、難點

重點：我國政府的主要職能。之所以說它是本框的重點內容是因為它是課程標準要求闡述的重要知識點，也是認識政府的性質、職責和功能以及處理人民與政府關系的知識支撐點，因此是本課重點

難點：評價我國政府部門履行職能的效果。即是否是把自己該管的事情真正管好，是否最廣泛最充分的調動了一切積極因素，真正造福于人民。

之所以把它作為本框的難點是因為這使新教材新增的一個重要知識點，也是政府工作的一個最基本的著力點，具有時代感，也是重要的思想政治教育的內容，因而它是本框的難點。

本節重、難點突破的關鍵是在學生預習的基礎上，運用教材資源，結合案例，引導學生分析、探究、討論，從而解決問題。

教具準備：  多媒體、視頻、圖片展示

四、說教法指導自學法、案例分析法、練習拓展相結合。目的是通過理論聯系實際增強學生對所學知識的理解，更重要的是運用所學知識解決實際問題。
教學輔助運用多媒體。采用現代多媒體教學手段，結合學生的情景演示視頻、相關案例圖文演示活躍課堂氣氛，強化教學效果。

堅持“材料——設疑——探究——歸納”的探究型和啟發式教學方法。結合案例，通過設疑，讓學生真正去分析、判斷和思考，形成一種“以學生參與為標志，以啟迪學生思維，培養學生探究能力為核心”的參與性、開放性創新教學的模式。

五、說學法