管理與服務,
管理與服務教案 ★新課標要求
(一)知識目標
1、識記我國政府職能的主要內容;政府履行其職能的作用。
2、理解國家性質與國家職能的關系;我國政府職能的主要內容及履行的原因;我國政府是便民利民的政府;管理和服務是政府的基本職能。
3、運用生活中的事例,評議政府履行職責的表現;結合日常生活的事例,感受政府的作用。
(二)能力目標
從國家行使國家職能的具體事實,判斷其屬于何種職能
說明政府履行其職能對我們生活和社會經濟發展的影響和作用。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過對我國的政府職能的學習,使同學們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認同。同時,公民也應向政府尋求解決自身困難,維護自身合法權益的幫助,這也有助于政府工作的改進。
★教學重點、難點
政府職能的問題
教學方法
教師啟發、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。
★教學建議
本框題與人民群眾的生活密切相關,因此在教學中要運用政治生活的具體事例來幫助理解。
★教學過程
(一)引入新課
運用電腦課件展示:
國家調整宏觀調控政策,促進經濟發展
實施再就業工程,安置下崗職工
制定措施,促進人與自然和諧發展
教師總結:上述活動,都屬于我國的國家職能。這也是我們要學的內容。
(二)進行新課
危難之中見“公仆”本色
教師活動:引導學生閱讀教材36頁并播放有關“非典”時期的資料,同時思考所提出的問題。
學生活動:閱讀課本,討論問題。
教師點評:1、在“非典”期間,通過政府積極履行其職責,首先,緩解了群眾的恐慌心理,減少了“非典”對人們的工作、生活的消極影響,提高了人民與疫情斗爭的信心與勇氣。通過政府的努力,穩定了市場秩序,保證了“非典”時期社會主義經濟建設的順利進行。
2、假如沒有這樣一個政府,“非典”給我國人民生產、生活造成的負面影響可想而知:(1)如果政府不及時公布疫情、澄清事實,群眾的恐慌心理加劇,會無法正常生產和生活。(2)市場會出現混亂,部分行業、企業會經營困難,進而影響整個國民經濟的正常運行。(3)如果不及時進行控制,對“非典”患者及時救助,會使更多的人失去生命。(4)如果疫情得不到及時控制,還會影響中國在國際上的形象,影響中國改革開放的大好形勢,進而影響到經濟的發展,社會的穩定,也給西方國家封鎖扼殺中國提供了很好的借口。
二、政府的職能
1、我國政府的性質
教師活動:結合我國的國家性質思考我國的政府性質
學生活動:積極思考并討論問題