走近國際社會,（精選4篇）
走近國際社會, 篇1
走近國際社會教案 全章概述
通過對本課的學習,讓學生知道,隨著經濟和科技的進步,世界各國之間的聯系日益密切,相互依賴程度越來越強。由于各國的國家性質和國家利益不同,執行的外交政策不同,國際社會存在著種種矛盾。要科學的認識復雜的國際關系及其發展趨勢,堅持從我國人民的根本利益和各國人民的共同利益出發,正確處理面臨的各種國際問題。
本章可分為2個框題
一、國際社會的成員:主權國家和國際組織
二、我國處理國際關系的決定因素:國家利益
新課程學習
8.1 國際社會的成員:主權國家和國際組織
★新課標要求
(一)知識目標
1、識記當代國際社會主要有主權國家和國際組織組成,了解主權國家的構成要素及其在國際社會的權利和義務
2、理解國際組織的內容及其作用。
(二)能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力,以及自主學習、探索的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感,以及熱愛和平,維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
★教學重點、難點
國家主權是國家的生命和靈魂,中國是國際社會負責任的國家。
教學方法
教師啟發、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。
★教學建議
教學中通過聯系有關歷史地理知識和實例,讓學生感悟當代國際社會的復雜現狀,理解理解主權國家和國際組織的特點和作用。
★教學過程
(一)引入新課
XX年4月21日, 中國外交部部長助理沈國放接受華文媒體采訪時闡明了中國在聯合國改革、尤其是安理會改革問題上的立場。沈國放說,中國對聯合國改革的立場主要有三點:一是解決發展問題應是聯合國改革的重點;二是安理會改革應通過磋商以達成廣泛一致;三是應解決發展中國家在安理會代表性不足的問題。
大家熟悉的聯合國是當今世界最具影響力國際組織,除此之外,世界上還有許多世界性或區域性的國際組織,國際社會就是由主權國家和國際組織構成的,這也是本節課要學習的內容。
(二)進行新課
國際社會的構成
教師活動:引導學生閱讀教材92頁材料,并思考所提問題
學生活動:積極思考并討論問題
教師點評:國際社會是由主權國家和國際組織構成的,國家不同于地區,國家擁有主權,而地區沒有,如中國臺灣就是我國的一個地方行政區域,不是一個國家,也不擁有主權。
二、主權國家的地位和國際組織的作用
教師活動:引導學生閱讀教材93頁內容,思考主權國家的構成要素及特點是怎么樣的?
學生活動:積極思考并討論問題
1、主權國家
(1)主權國家是當代國際社會最基本的成員,是國際關系的主要參加者。
(2)主權國家按照不同的性質分為三種類型
社會主義國家:如中國等;發達的資本主義國家:其中,美國是當今世界上唯一的超級大國,還有英國、法國、國、加拿大、日本等;發展中國家:包括亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大發展中國家。中國是發展中的社會主義國家。
各國的經濟發展程度不同,地理位置、國土面積、人口數量、民族構成、語言文字、化傳統和歷史發展也各不相同。
此外,國際上還有一些區域因不具有國際社會承認的主權,被稱為地區。
(3)主權國家的基本要素
人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素,其中最重要的是主權。
主權作為國家統一而不可分割的最高權力,是一個國家的生命和靈魂。
教師活動:引導學生閱讀教材93頁“國家主權的特性”,并思考什么是主權?
學生活動:積極思考并討論問題
教師點評:國家主權是一個國家處理國內事務和國際事務的統一的,不可分割的最高權力。對內表現為國家最高權力的至高無限性,對外表現為國家最高權力的獨立性。兩個特征緊密相連,只有對內最高和對外獨立二者緊密結合,國家才真正擁有主權。
殖民地不具有主權,如日本侵華期間扶持的滿洲國,因沒有主權不被國際社會承認。
(4)主權國家在國際社會中的權利和義務
教師活動:引導學生閱讀教材93-94頁內容,并思考主權國家在國際社會中的權利和義有哪些?
學生活動:積極思考并討論問題
主權國家在國際社會中的基本權利:
獨立權:主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。獨立權表現在政治、經濟、文化等各個方面,如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經濟體制、締結條約、進行自衛戰爭等。
平等權:主權國家不論大小、強弱,也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異,在國際法上的地位一律平等。平等權表現在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的,任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志,在外交文件上有使用本國文字的權利等。
自衛權:主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利。自衛權的主要內容有:防御,即國家使用自己的一切力量進行國防建設,如建立軍隊、建筑要塞等,以防外來的侵犯;自衛,即當國家受到外國攻擊時,有權進行自衛等。
管轄權:主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利。管轄權對公民的管理和保護包括了居住國外的僑民,對物的管理包括了駐外的使館等。
在當代國際社會中,享有獨立權、平等權、自衛權、管轄權等基本權利的主權國家,也都應履行不侵犯別國,不干涉他國內政,以和平方式解決其國際爭端等義務。
2、國際組織
(1)含義:在當代國際社會中,一些國家、地區或民間團體,出于各種特定目的,通過簽訂條約或協議的方式,建立了有一定規章制度的團體,這就是國際組織。
組織也是國際社會的主要成員。國際組織的主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務,都以正式條約或協議為依據。
(2)分類:國際組織名目繁多,規模不一,依據不同的標準,國際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府間的,有世界性的和區域性的。
(3)作用:各個國際組織宗旨不同,職能各異,性質和作用也不相同,對每個國際組織的作用要做具體分析。有的國際組織受某些大國控制。
許多政府間的國際組織在國際社會中發揮著重要作用:促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作;協調國際政治、經濟關系;調節國際爭端,緩解國家間的矛盾,維護世界和平等等。
三、活躍在聯合國舞臺上的中國
1、聯合國是世界性、政府間的國際組織
教師活動:引導學生閱讀教材95頁“相關鏈接”,了解聯合國的產生和主要機構。
學生活動:積極思考并討論問題
(1)1945.10.24日,《聯合國憲章》生效,聯合國正式成立。主要機構有:聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。
(2)聯合國的宗旨:維護國際和平與安全;發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系;促進國際合作,以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題;作為協調各國活動的中心。簡單地說,就是維護國際和平與安全,促進國際合作與發展。
(3)聯合國的原則:各會員國主權平等,履行憲章規定的義務,以和平方式解決國際爭端,不得對其他國家進行武力威脅或使用武力,集體協作,不干涉任何國家的內政,確保非會員國遵守上述原則。
(4)聯合國的作用:聯合國在維護世界和平與安全,促進經濟、社會的發展,以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用。
聯合國在其發展歷程中,走過了曲折的道路。自20世紀60年代以來,大批新獨立的國家先后加入聯合國,這對聯合國的地位和作用的變化產生了深遠的影響。聯合國也有局限性。如何適應國際形勢發展的需要發揮更大的作用,聯合國面臨著諸多挑戰,其改革任重道遠。
(5)中國與聯合國:
教師活動:引導學生閱讀教材96頁“中國在聯合國的聲音和身影”,思考中國與聯合國的關系。
學生活動:積極思考并討論問題
教師點評:中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一,一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則,支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作,支持聯合國的改革,積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動,在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮了重要作用,對世界和平與發展作出了貢獻。
中國在聯合國中的活動表明,中國是負責任的國家。
(三)課堂總結、點評
本節內容主要講述了當今國際社會的構成,認識了主權國家和國際組織的有關知識,這對于我們正確了解國際社會有基礎性作用。
(四)實例探究
[例1] 國際社會的最基本的成員是 ( )
�、僦鳈鄧� ② 國際組織 ③ 聯合國 ④ 區域性聯盟
a.① b.① ② c.① ② ③ d.① ② ③ ④
答案:a
[例2] 構成主權國家的基本要素中,最基本的要素是 ( )
人口 b. 領土 c. 政權 d. 主權
答案:d
[例3] 聯合國的宗旨是 ( )
a.維護各會員國的主權平等
b. 維護國際和平與安全,促進合作與發展
c. 以和平方式解決國際爭端
d. 不干涉任何國家的內政
答案 b
★課余作業
查找材料,說明聯合國和各主權國家、國際組織,在當今國際社會中的作用及意義。
走近國際社會, 篇2
第八課 走近國際社會
1、主權國家的構成要素及權利和義務
人口、領土、政權、主權是構成主權國家必不可少的要素，其中主權是國家的生命和靈魂。主權是一個國家處理國內事務和國際事務統一和不可分割的最高權力，對內表現為國家最高權力的至高無上性，對外表現為國家權力的獨立性，兩個特征緊密相連，國家才真正擁有主權。
主權國家享有的權利： ①獨立權，主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。②平等權，主權國家不論大小、強弱，也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。③自衛權，主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利。④管轄權，主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利。管轄權對公民的管理和保護包括居住國外的僑民，對物的管理包括了駐外的使館等。
主權國家履行的義務：不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決國際爭端。
2、國際關系的含義
國際關系是指國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。國際關系必須超越一國界限。國際關系最主要的是國家之間的關系。
3、國際關系的決定因素★
國家利益是影響國際關系的決定性因素。國家利益是主權國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的動因和歸宿。國家間既存在某些共同的利益，也存在利益的差別和對立，國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立是引起國家沖突的根源。
國家間存在利益的對立并不一定不能實現國家間和諧與共贏。各國若能在和平共處五項原則的基礎上，對彼此的分歧和沖突，從雙方的長遠利益和世界和平與發展的大局出發，通過協商和談判妥善地加以解決，就有可能實現國家間和諧與共贏。
國家力量是影響國際關系的重要因素。它是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益、實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。
4、我國在國際關系中必須維護自己的國家利益★
我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益。
第九課 維護世界和平 促進共同發展
1、當今時代的主題
雖然和平問題和發展問題至今一個都沒有解決，但是要和平、促發展、謀合作成為時代的主旋律。和平成為時代的主流是因為：二戰后，和平因素的增長超過了戰爭因素的增長，爭取較長時期的和平國際環境具有現實的可能性。發展成為時代的主流是因為：第二次世界大戰結束以來，在相對和平的國家環境中，世界經濟有了很大的發展，發展的規模和速度超越了以往的歷史。
2、世界多極化在曲折中發展
單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭將成為21世紀相當長一段時間內國際斗爭的焦點，因此世界多極化將在曲折中發展。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，因而有利于世界和平發展和國際關系民主化。
3、中國政府關于建立國際新秩序的主張
在建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平和發展的國際新秩序問題上，中國政府主張各國人民攜手努力，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。為此，①政治上相互尊重、平等協商，共同推進國際關系民主化。②經濟上相互合作、優勢互補，共同推動經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展。③文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。④安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰爭手段解決國際爭端，共同維護世界和平穩定。⑤環保上相互幫助、協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園。
4、當代國際競爭的實質★
綜合國力是一個主權國家生存和發展的全部實力即物質力和精神力及國際影響力的合力，它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。
當今國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。為了增強我國綜合國力，我們必須大力加快我國社會主義現代化建設進程，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，增強綜合國力。落實科學發展觀，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，積極參與國際合作與競爭。
5、我國獨立自主和平外交政策的基本內容★
我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權（我國外交政策的首要目標），促進世界的和平與發展（我國外交政策的宗旨）。
我國外交政策的基本立場：獨立自主。獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策。
我國對外關系的基本準則：和平共處五項原則。和平共處五項原則包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
6、中國和平發展道路的內涵
中國和平發展道路的內涵：中國通過自身的努力和自主創新，采取和平的方式，增加財富，實現自身的發展。
中國走和平發展道路的原因：①中國走和平發展道路是由我國的國家性質和國家利益決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，決定了我國絕不侵犯別國的國家利益、主權和領土完整。我國社會主義現代化建設需要在相對穩定的國際環境中進行。②中國走和平發展道路是為了順應當今求和平、謀發展、促合作的時代潮流。③中國走和平發展道路是落實我國獨立自主的和平外交政策的要求。④中國走和平發展道路符合中華民族熱愛和平的歷史文化傳統。
中國走和平發展道路的意義：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，中國越發展、越強大，越有利于維護世界和平、促進共同發展。
走近國際社會, 篇3
走近國際社會
全章概述
通過對本課的學習，讓學生知道，隨著經濟和科技的進步，世界各國之間的聯系日益密切，相互依賴程度越來越強。由于各國的國家性質和國家利益不同，執行的外交政策不同，國際社會存在著種種矛盾。要科學的認識復雜的國際關系及其發展趨勢，堅持從我國人民的根本利益和各國人民的共同利益出發，正確處理面臨的各種國際問題。
本章可分為2個框題
一、國際社會的成員：主權國家和國際組織
二、我國處理國際關系的決定因素：國家利益
新課程學習
8.1 國際社會的成員：主權國家和國際組織
★新課標要求
（一）知識目標
1、識記當代國際社會主要有主權國家和國際組織組成，了解主權國家的構成要素及其在國際社會的權利和義務
2、理解國際組織的內容及其作用。
（二）能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
★教學重點、難點
國家主權是國家的生命和靈魂，中國是國際社會負責任的國家。
★ 教學方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
★教學建議
教學中通過聯系有關歷史地理知識和實例，讓學生感悟當代國際社會的復雜現狀，理解理解主權國家和國際組織的特點和作用。
★教學過程
（一）引入新課
20xx年4月21日， 中國外交部部長助理沈國放接受華文媒體采訪時闡明了中國在聯合國改革、尤其是安理會改革問題上的立場。沈國放說，中國對聯合國改革的立場主要有三點：一是解決發展問題應是聯合國改革的重點；二是安理會改革應通過磋商以達成廣泛一致；三是應解決發展中國家在安理會代表性不足的問題。
大家熟悉的聯合國是當今世界影響力國際組織，除此之外，世界上還有許多世界性或區域性的國際組織，國際社會就是由主權國家和國際組織構成的，這也是本節課要學習的內容。
�。ǘ┻M行新課
十四、 國際社會的構成
教師活動：引導學生閱讀教材92頁材料，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：國際社會是由主權國家和國際組織構成的，國家不同于地區，國家擁有主權，而地區沒有，如中國臺灣就是我國的一個地方行政區域，不是一個國家，也不擁有主權。
二、主權國家的地位和國際組織的作用
教師活動：引導學生閱讀教材93頁內容，思考主權國家的構成要素及特點是怎么樣的？
學生活動：積極思考并討論問題
1、主權國家
�。�1）主權國家是當代國際社會最基本的成員，是國際關系的主要參加者。
�。�2）主權國家按照不同的性質分為三種類型
社會主義國家：如中國等；發達的資本主義國家：其中，美國是當今世界上的超級大國，還有英國、法國、國、加拿大、日本等；發展中國家：包括亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大發展中國家。中國是發展中的社會主義國家。
各國的經濟發展程度不同，地理位置、國土面積、人口數量、民族構成、語言文字、化傳統和歷史發展也各不相同。
此外，國際上還有一些區域因不具有國際社會承認的主權，被稱為地區。
�。�3）主權國家的基本要素
人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。
主權作為國家統一而不可分割的權力，是一個國家的生命和靈魂。
教師活動：引導學生閱讀教材93頁“國家主權的特性”，并思考什么是主權？
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：國家主權是一個國家處理國內事務和國際事務的統一的，不可分割的權力。對內表現為國家權力的至高無限性，對外表現為國家權力的獨立性。兩個特征緊密相連，只有對內和對外獨立二者緊密結合，國家才真正擁有主權。
殖民地不具有主權，如日本侵華期間扶持的滿洲國，因沒有主權不被國際社會承認。
�。�4）主權國家在國際社會中的權利和義務
教師活動：引導學生閱讀教材93－94頁內容，并思考主權國家在國際社會中的權利和義有哪些？
學生活動：積極思考并討論問題
主權國家在國際社會中的基本權利：
獨立權：主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。獨立權表現在政治、經濟、文化等各個方面，如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經濟體制、締結條約、進行自衛戰爭等。
平等權：主權國家不論大小、強弱,也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。平等權表現在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的，任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志，在外交文件上有使用本國文字的權利等。
自衛權：主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利。自衛權的主要內容有：防御，即國家使用自己的一切力量進行國防建設，如建立軍隊、建筑要塞等，以防外來的侵犯；自衛，即當國家受到外國攻擊時，有權進行自衛等。
管轄權：主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利。管轄權對公民的管理和保護包括了居住國外的僑民，對物的管理包括了駐外的使館等。
在當代國際社會中，享有獨立權、平等權、自衛權、管轄權等基本權利的主權國家，也都應履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。
2、國際組織
�。�1）含義：在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體，這就是國際組織。
組織也是國際社會的主要成員。國際組織的主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都以正式條約或協議為依據。
�。�2）分類：國際組織名目繁多，規模不一，依據不同的標準，國際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府間的，有世界性的和區域性的。
�。�3）作用：各個國際組織宗旨不同，職能各異，性質和作用也不相同，對每個國際組織的作用要做具體分析。有的國際組織受某些大國控制。
許多政府間的國際組織在國際社會中發揮著重要作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作；協調國際政治、經濟關系；調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平等等。
三、活躍在聯合國舞臺上的中國
1、聯合國是世界性、政府間的國際組織
教師活動：引導學生閱讀教材95頁“相關鏈接”，了解聯合國的產生和主要機構。
學生活動：積極思考并討論問題
�。�1）1945.10.24日，《聯合國憲章》生效，聯合國正式成立。主要機構有：聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。
（2）聯合國的宗旨：維護國際和平與安全；發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。
�。�3）聯合國的原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家的內政，確保非會員國遵守上述原則。
（4）聯合國的作用：聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用。
聯合國在其發展歷程中，走過了曲折的道路。自20世紀60年代以來，大批新獨立的國家先后加入聯合國，這對聯合國的地位和作用的變化產生了深遠的影響。聯合國也有局限性。如何適應國際形勢發展的需要發揮更大的作用，聯合國面臨著諸多挑戰,其改革任重道遠。
（5）中國與聯合國：
教師活動：引導學生閱讀教材96頁“中國在聯合國的聲音和身影”，思考中國與聯合國的關系。
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮了重要作用，對世界和平與發展作出了貢獻。
中國在聯合國中的活動表明，中國是負責任的國家。
（三）課堂總結、點評
本節內容主要講述了當今國際社會的構成，認識了主權國家和國際組織的有關知識，這對于我們正確了解國際社會有基礎性作用。
（四）實例探究
�。劾�1］ 國際社會的最基本的成員是 （ ）
�、僦鳈鄧� ② 國際組織 ③ 聯合國 ④ 區域性聯盟
A.① B.① ② C.① ② ③ D.① ② ③ ④
答案：A
［例2］ 構成主權國家的基本要素中，最基本的要素是 （ ）
Z. 人口 B. 領土 C. 政權 D. 主權
答案：D
�。劾�3］ 聯合國的宗旨是 （ ）
A.維護各會員國的主權平等
B. 維護國際和平與安全，促進合作與發展
C. 以和平方式解決國際爭端
D. 不干涉任何國家的內政
答案 B
★課余作業
查找材料，說明聯合國和各主權國家、國際組織，在當今國際社會中的作用及意義。
8.2 我國處理國際關系的決定因素：國家利益
★新課標要求
�。ㄒ唬┲R目標
理解國際關系的決定因素是國家利益，國家力量是國際關系的重要因素。
（二）能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
★教學重點、難點
國際關系的決定因素
★ 教學方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
★教學建議
教學中通過創設情景，聯系有關實例，讓學生感悟、理解國家利益、國家力量在國際關系中作用。
★教學過程
�。ㄒ唬┮胄抡n
通過上一節的學習我們知道，國際社會是由主權國家和國際組織構成的，它們之間必然發生廣泛而復雜的交往。在交往過程中，以什么為原則來處理相互之間的關系呢？下面就學習這方面的問題。
�。ǘ┻M行新課
十五、 國際關系及其決定因素
教師活動：引導學生閱讀教材97頁材料，并思考幾個探究性問題。
學生活動：積極思考并回答問題
教師點評：這些圖片材料說明當今國際社會，國家之間的交往頻繁而廣泛，有政治、經濟方面的，也有文化、軍事方面的，決定它們之間關系狀況的主要因素是國家利益和國家力量。
1、國際關系
�。�1）含義：國際關系是國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。其中，最主要的是國家與國家之間的關系。
�。�2）內容：國際關系的內容是多方面的，有政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。
�。�3）形式：國際關系的形式也是多樣的，競爭、合作和沖突是其基本形式。
教師活動：引導學生閱讀教材98頁“相關鏈接”材料，并思考討論體現的國際關系的內容和形式。
學生活動：積極思考并討論問題
2、國際關系的決定因素
�。�1）國家利益是起決定性作用的因素
國家之間之所以出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系，這里面有很多因素，包括政治的、經濟的、文化的、歷史的、地理的等各個方面。在各種因素中，國家利益是起決定性作用的因素。由于國家具有階級性，在通常情況下，一個國家的國家利益首先體現了占統治地位的階級的利益。
各國間既存在某些共同的利益，也存在利益的差別和對立。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則可能使國家間發生分歧或引起摩擦乃至沖突。
教師活動：引導學生閱讀教材99頁“相關鏈接”材料，并思考討論中美關系的狀況是怎么樣的？為什么會這樣？
學生活動：積極思考并討論問題
教師總結：中美關系既有合作又有沖突，這是由各自的國家利益決定的。
由于各國的國家性質與追求的國家利益不同，執行的對外政策不同，國家間矛盾和利益交織，使國際關系紛繁復雜。因此，國際社會需要協調國家間的利益，處理好國家間的矛盾，以促進國際關系的健康發展。
任何國家都不應以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政。侵犯別國主權、干涉別國內政的行為，是非正義的、錯誤的，應當受到譴責和反對。從根本的、長遠的觀點看，這樣的行為也會損害本國和本國人民的利益。
�。�2）國家力量是影響國際關系的重要因素
國家力量又稱國家實力、綜合國力。它是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益、實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。
從國際法角度看，國際社會的每一個主權國家應該是一律平等的，但是，在現實的國際關系中，每個國家的國際地位、國際影響力，歷來都是由國家力量決定的。國家力量發生變化，也會引起國際關系的變化。經濟、科技落后，軍力不強，國內政局不安，它的國際影響力、參與力就不強。正因為如此，某些發達國家往往以其強大的國家力量為后盾，推行霸權主義、強權政治。
二、維護我國的國家利益
教師活動：閱讀教材第100頁內容，思考討論為什么要維護我國的國家利益？我國的國家利益包括哪些內容？
學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發言
1、原因
我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，具有正當性和正義性。
2、內容
我國國家利益的主要內容包括：安全利益，如國家的統一、獨立、主權和領土完整；政治利益，如我國政治、經濟、文化等制度的鞏固；經濟利益，如我國資源利用的效益、經濟活動的利益和國家物質基礎的增強等。
3、維護各國人民的共同利益
我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益。
教師活動：引導學生閱讀教材100頁材料，并思考幾個探究性問題。
學生活動：積極思考并回答問題
教師點評：這些材料說明，我們必須堅定不移的維護我國的國家利益，同時尊重其他國家合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益。
�。ㄈ┱n堂總結、點評
本節學習了國際關系及其決定因素，通過學習深刻領會國家利益、國家力量在國際關系中的重要作用，這對于我們認識國家之間的關系，立志壯大我國的綜合國力，自覺維護國家利益等，有重要意義。
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［例1］國際關系是國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。其中，最主要的是 （ ）
AA. 競爭、合作和沖突關系 B. 國際組織之間的關系
C. 國家與國際組織之間的關系 D. 國家與國家之間的關系
答案：D
�。劾�2］國家之間之所以出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系，在里面起決定性作用的因素是 （ ）
A.國家利益 B.國家力量 C.國家性質 D. 地理環境
答案 A
�。劾�3］國家力量又稱國家實力、綜合國力。它是（ ）
�、僦鳈鄧屹囈陨婧桶l展的基礎 ② 捍衛本國利益、實現國家目標和影響別國的能力 ③衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度 ④國際關系的決定因素
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
答案 A
★課余作業
收集有關材料，分析討論國家利益、國家力量在國際關系中的作用。
走近國際社會, 篇4
第八課 走近國際社會
一、國際社會的成員：主權國家和國際組織200 年 月 日星期
教 學 目 標（一）知識目標1、識記當代國際社會主要有主權國家和國際組織組成，了解主權國家的構成要素及其在國際社會的權利和義務 2、理解國際組織的內容及其作用。 （二）能力目標提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。 （三）情感、態度與價值觀目標培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
內容目標 知道國際社會由主權國家和國際組織構成；確認主權國家的權利和義務；說明我國在國際社會中是負責任的國家。
提示建議¨ 人口、領土、政權、主權是構成主權國家的基本要素。¨ 演示：我國在聯合國的作用�！� 政府間的國際組織，在國際社會中的作用日益重要。
重點
難點國家主權是國家的生命和靈魂，中國是國際社會負責任的國家。
課時
教具
方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
導
入
新
課XX年4月21日， 中國外交部部長助理沈國放接受華文媒體采訪時闡明了中國在聯合國改革、尤其是安理會改革問題上的立場。沈國放說，中國對聯合國改革的立場主要有三點：一是解決發展問題應是聯合國改革的重點；二是安理會改革應通過磋商以達成廣泛一致；三是應解決發展中國家在安理會代表性不足的問題。大家熟悉的聯合國是當今世界最具影響力國際組織，除此之外，世界上還有許多世界性或區域性的國際組織，國際社會就是由主權國家和國際組織構成的，這也是本節課要學習的內容。
教
學
過
程國際社會的構成教師活動：引導學生閱讀教材92頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：國際社會是由主權國家和國際組織構成的，國家不同于地區，國家擁有主權，而地區沒有，如中國臺灣就是我國的一個地方行政區域，不是一個國家，也不擁有主權。 1、主權國家的地位和國際組織的作用（板書）教師活動：引導學生閱讀教材93頁內容，思考主權國家的構成要素及特點是怎么樣的？ 學生活動：積極思考并討論問題 ⑴主權國家（板書）①主權國家是當代國際社會最基本的成員，是國際關系的主要參加者。②主權國家按照不同的性質分為三種類型社會主義國家：如中國等；發達的資本主義國家：其中，美國是當今世界上唯一的超級大國，還有英國、法國、國、加拿大、日本等；發展中國家：包括亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大發展中國家。中國是發展中的社會主義國家。 各國的經濟發展程度不同，地理位置、國土面積、人口數量、民族構成、語言文字、化傳統和歷史發展也各不相同。 此外，國際上還有一些區域因不具有國際社會承認的主權，被稱為地區。 ③主權國家的基本要素人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。 主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。 教師活動：引導學生閱讀教材93頁“國家主權的特性”，并思考什么是主權？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：國家主權是一個國家處理國內事務和國際事務的統一的，不可分割的最高權力。對內表現為國家最高權力的至高無限性，對外表現為國家最高權力的獨立性。兩個特征緊密相連，只有對內最高和對外獨立二者緊密結合，國家才真正擁有主權。 殖民地不具有主權，如日本侵華期間扶持的滿洲國，因沒有主權不被國際社會承認。 ④主權國家在國際社會中的權利和義務教師活動：引導學生閱讀教材93－94頁內容，并思考主權國家在國際社會中的權利和義有哪些？ 學生活動：積極思考并討論問題 主權國家在國際社會中的基本權利： 獨立權：主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。獨立權表現在政治、經濟、文化等各個方面，如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經濟體制、締結條約、進行自衛戰爭等。 平等權：主權國家不論大小、強弱,也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。平等權表現在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的，任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志，在外交文件上有使用本國文字的權利等。 自衛權：主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利。自衛權的主要內容有：防御，即國家使用自己的一切力量進行國防建設，如建立軍隊、建筑要塞等，以防外來的侵犯；自衛，即當國家受到外國攻擊時，有權進行自衛等。 管轄權：主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利。管轄權對公民的管理和保護包括了居住國外的僑民，對物的管理包括了駐外的使館等。 在當代國際社會中，享有獨立權、平等權、自衛權、管轄權等基本權利的主權國家，也都應履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。 ⑵國際組織（板書）①含義：在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體，這就是國際組織。 組織也是國際社會的主要成員。國際組織的主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都以正式條約或協議為依據。 ②分類：國際組織名目繁多，規模不一，依據不同的標準，國際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府間的，有世界性的和區域性的。 ③作用：各個國際組織宗旨不同，職能各異，性質和作用也不相同，對每個國際組織的作用要做具體分析。有的國際組織受某些大國控制。 許多政府間的國際組織在國際社會中發揮著重要作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作；協調國際政治、經濟關系；調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平等等。 2、活躍在聯合國舞臺上的中國（板書）聯合國是世界性、政府間的國際組織 教師活動：引導學生閱讀教材95頁“相關鏈接”，了解聯合國的產生和主要機構。 學生活動：積極思考并討論問題 ⑴1945.10.24日，《聯合國憲章》生效，聯合國正式成立。主要機構有：聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。 ⑵聯合國的宗旨：維護國際和平與安全；發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。 ⑶聯合國的原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家的內政，確保非會員國遵守上述原則。 ⑷聯合國的作用：聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用。 聯合國在其發展歷程中，走過了曲折的道路。自20世紀60年代以來，大批新獨立的國家先后加入聯合國，這對聯合國的地位和作用的變化產生了深遠的影響。聯合國也有局限性。如何適應國際形勢發展的需要發揮更大的作用，聯合國面臨著諸多挑戰,其改革任重道遠。 ⑸中國與聯合國： 教師活動：引導學生閱讀教材96頁“中國在聯合國的聲音和身影”，思考中國與聯合國的關系。 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮了重要作用，對世界和平與發展作出了貢獻。 中國在聯合國中的活動表明，中國是負責任的國家。
課堂總結本節內容主要講述了當今國際社會的構成，認識了主權國家和國際組織的有關知識，這對于我們正確了解國際社會有基礎性作用。
實例探究［例1］ 國際社會的最基本的成員是 （ ） ①主權國家 ② 國際組織 ③ 聯合國 ④ 區域性聯盟a.① b.① ② c.① ② ③ d.① ② ③ ④ 答案：a ［例2］ 構成主權國家的基本要素中，最基本的要素是 （ ） a.人口 b. 領土 c. 政權 d. 主權 答案：d ［例3］ 聯合國的宗旨是 （ ） a.維護各會員國的主權平等 b. 維護國際和平與安全，促進合作與發展 c. 以和平方式解決國際爭端 d. 不干涉任何國家的內政 答案 b
反
思