文件的查找與創(chuàng)建快捷方式》教學(xué)設(shè)計(jì)
注意：快捷方式的擴(kuò)展名為“.lnk”，在windows中是看不到的，不要把文件的擴(kuò)展名誤認(rèn)為是快捷方式的擴(kuò)展名；快捷方式的圖標(biāo)左下角有一個(gè)黑箭頭。
思考：如何查找某個(gè)文件夾中所有的快捷方式。（*.lnk）
學(xué)生從教材上尋求幫助，找出另外一種創(chuàng)建快捷方式的簡單方法：找到目標(biāo)文件后復(fù)制該文件，打開題目要求放置快捷方式的文件夾，在空白位置右擊選擇“粘貼快捷方式”命令。
四、學(xué)生練習(xí)
打開ie瀏覽器主頁，可以看到“文件查找與創(chuàng)建快捷方式練習(xí)”的網(wǎng)頁，從網(wǎng)頁上單擊“打開本題”的超級(jí)鏈接，鏈接到ftp站點(diǎn)，將教師課前準(zhǔn)備好的文件夾下載到自己的機(jī)子上。待下載完后再單擊“后退”按鈕，退到剛才的web網(wǎng)頁上。按照給出的題目要求，在下載的文件夾中完成文件查找和創(chuàng)建快捷方式的練習(xí)。對(duì)于完成題目比較快的同學(xué)可以做擴(kuò)展任務(wù)。
練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)通配符容易混淆，學(xué)生對(duì)快捷方式含義的理解仍不是很清晰，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)達(dá)到熟練的目的。由于學(xué)生“質(zhì)地”不一，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要設(shè)計(jì)好學(xué)生分層次練習(xí)，讓學(xué)生有事做，愿意做，會(huì)做，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，是同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間水平的差距可能形成的課堂教學(xué)帶。